10．下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．石蠟熔化B．汽油揮發(fā)
C．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬D．潮濕的衣服被曬干了

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、石蠟熔化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、汽油揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
D、潮濕的衣服被曬干了沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有下列4種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空．
A．石墨          B．小蘇打         C．酒精        D．聚乙烯塑料
（1）C可用于作實(shí)驗(yàn)室燃料        
（2）A可用于制輕軌電刷
（3）D可用于制造保鮮膜          
（4）B可用于治療胃酸過多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．（1）如圖是a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線，a與c溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：①P點(diǎn)的含義是當(dāng)溫度為t1℃時(shí)，a與c的溶解度相等．
②t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液質(zhì)量是75g．
③將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序排列是b＞a＞c
（2）KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示：
/℃010203040506070
/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和KCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度x，則x的取值最小范圍是34g＜x＜37g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．亮亮同學(xué)在醫(yī)院被診斷出胃酸過多，大夫讓他服用含氫氧化鎂的藥物，服藥后果然有效．請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并據(jù)此談?wù)勍惙磻?yīng)原理在生活和生產(chǎn)中還有哪些應(yīng)用．（至少答兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．分析推理是化學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方法．下列推理正確的是（　�。�
A．熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B．堿能使酚酞試液變紅色，所以使酚酞試液變紅色的一定是堿
C．酸能使紫色石蕊試液變紅色，CO2也能使紫色石蕊試液變紅色，所以CO2是酸
D．木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點(diǎn)決定，而與氧氣的濃度無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為30g；
（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）甲的溶解度隨溫度的升高而增大；
（3）分析t1℃時(shí)，將30g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取增加溶質(zhì)方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組微粒中，各微粒具有相同電子數(shù)的一組是（　�。�
A．Na、Mg2+、Al3+B．HF、OH -、NH4+C．S、Cl-、ArD．CH4、NH3、H2S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在一定條件下，木炭、一氧化碳、氫氣都能與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，下列對(duì)這三個(gè)反應(yīng)的分析，正確的是（　　）
A．所發(fā)生的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
B．反應(yīng)后都能生成二氧化碳?xì)怏w
C．反應(yīng)后都能生成紅色的固體
D．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請(qǐng)回答：
（1）變化Ⅰ的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該變化中沒有發(fā)生改變的微觀粒子是氫原子和氧原子．
（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是C（填寫序號(hào)）．
A、分子的數(shù)目增多了      B、分子變小了
C、分子間的距離變小了    D、分子的種類發(fā)生了變化
（3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，可獲得該變化過程的一條宏觀信息是物理變化．

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