分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.
解答 解:(1)氫氣在氧氣中燃燒生成水,是有水生成的化合反應,反應的文字表達式為:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.
(2)碳酸分解生成水和氧氣,是有水生成的分解反應,反應的文字表達式為:碳酸→水+二氧化碳(合理即可).
(3)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,符合“一變多”特征,是有水參加的分解反應,反應的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
故答案為:(1)氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;(2)碳酸→水+二氧化碳(合理即可);(3)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
汁液 | 在不同液體中的顏色變化 | ||
蒸餾水 | 稀酸溶液 | 稀堿溶液 | |
紫卷心菜 | 藍紫色 | 紅色 | 綠色 |
牽牛花 | 紫色 | 紅色 | 藍色 |
胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是由氮氣和氧氣組成的 | |
B. | 呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的小 | |
C. | 呼吸過程中消耗了空氣 | |
D. | 呼出的氣體是二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用稀氨水沖洗,再涂上硼酸溶液 | |
B. | 配制稀硫酸時,可先在量筒中加入一定量的濃硫酸,再慢慢注入水并不斷攪拌氫 | |
C. | 在實驗室里可用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體 | |
D. | 氫氧化鈉有強烈的腐蝕性,實驗使用時,最好戴上防護眼鏡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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