【題目】如圖所示裝置可粗略地測定空氣中氧氣和氮氣的體積比。分析下列各步操作,回答問題:

(1)在試管底部鋪一層細沙,并放一小塊擦干的白磷(40度可燃燒),先關(guān)閉活塞,把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷,將膠塞塞緊,觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________,白磷燃燒的化學(xué)符號表達式是______________________________。

(2)待試管冷卻后,打開活塞,觀察到的現(xiàn)象是__________________________________;證明空氣中氧氣和氮氣的體積比為_________;此實驗同時說明氧氣具有____________的性質(zhì)。

(3)上述實驗可用來測定空氣中的含氧量,在做實驗時,若水的高度沒有達到預(yù)期的高度,這可能是由哪些原因引起的___________________________________________________。

(4)同學(xué)們又設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

方案一 方案二

兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準確的是方案_________,原因是____________________。

【答案】白磷劇烈燃燒,放出熱量發(fā)出黃色火焰, 產(chǎn)生大量白煙P+O2P2O5燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進入試管中,約占試管容積的五分之一1:4支持燃燒白磷的量不足,裝置漏氣,未冷卻至室溫就打開彈簧夾(其他合理答案都正確)方案二方案二的實驗始終在密閉裝置中進行,能保持瓶內(nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變(或方案一在實驗過程中打開了塞子,瓶中的氣體成分在反應(yīng)前發(fā)生了改變)。

【解析】

(1)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是白磷劇烈燃燒,放出熱量發(fā)出黃色火焰, 產(chǎn)生大量白煙,故填白磷劇烈燃燒,放出熱量發(fā)出黃色火焰, 產(chǎn)生大量白煙;

白磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,故文字表達式寫為P+O2P2O5。

(2)白磷燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣,管內(nèi)壓強減小,冷卻后打開活塞,燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進入試管中,約占試管容積的五分之一,故填燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進入試管中,約占試管容積的五分之一;

進入試管內(nèi)的水的體積就是原來試管內(nèi)氧氣的體積,為試管容積的1/5,那么氮氣體積約為試管容積的4/5,則氧氣與氮氣的體積比為1:4,故填1:4;

白磷在試管內(nèi)燃燒,說明氧氣具有支持白磷燃燒的性質(zhì),故填支持燃燒。

(3)進入試管內(nèi)的水少于預(yù)期值,表明反應(yīng)后試管內(nèi)有氧氣剩余原因可能是白磷的量不足,或裝置的氣密性差或未冷卻至室溫就打開彈簧夾,故填白磷的量不足,裝置漏氣,未冷卻至室溫就打開彈簧夾(其他合理答案都正確);

(4)測定結(jié)果比較準確的應(yīng)該是方案二,故填二;

方案二中不需打開塞子就可以點燃白磷,實驗始終在密閉裝置中進行,故填方案二的實驗始終在密閉裝置中進行,能保持瓶內(nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變(或方案一在實驗過程中打開了塞子,瓶中的氣體成分在反應(yīng)前發(fā)生了改變)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。

(1)下列對該實驗的認識中正確的是________;

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C.該實驗可說明N2難溶于水

D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

(2)該反應(yīng)的符號表達式為________;

(3)該實驗結(jié)論是________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(題文)(題文)下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是( 。

①2Ca2+﹣﹣2個鈣離子 ②O2﹣﹣2個氧原子 ③2H2O﹣﹣2個水分子

④2H﹣﹣2個氫元素 ⑤2﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為零.

A. ①④⑤ B. ②④ C. ①③⑤ D. ②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗均為九年級化學(xué)教材上的演示實驗,請根據(jù)圖示寫出反應(yīng)方程式,并按要求判斷基本反應(yīng)類型。

A圖:_____________________________________________ 反應(yīng) )

B圖:_______________________________

C圖:____________________________ _____________反應(yīng) )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確

A②③化學(xué)性質(zhì)相同       B它們表示兩種元

C表示的是原子,表示的是離子 D表示的元素是金屬元

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,并在括號內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)的基本類型(“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)” )

(1)加熱高錳酸鉀制氧氣:________________________________

(2)磷在空氣中燃燒:_____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字如下圖圖1所示,請回答下列問題。

(1)硫酸鎂中硫酸根離子的符號是________

2)已知鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖圖2所示,則K+的質(zhì)子數(shù)是____________。

(3)已知標簽中“□”內(nèi)的物質(zhì)是氯化鈣,則氯化鈣的化學(xué)式是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水。

(1)自然界的水都不是純水,自來水廠利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水。

(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較_____(填“大”或“小”)。

(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是_____

(4)某同學(xué)探究水的組成,按圖C所示做電解水的實驗。實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,為檢驗b中氣體,打開活塞,用燃著的木條靠近管口可觀察到_____現(xiàn)象。電解水反應(yīng)的符號表達式為_____,實驗證明水是由_____組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

(1)下圖是生活現(xiàn)象或探究實驗。你認為B與______(填字母)歸為一類,依據(jù)是__________

(2)在金屬活動順序中,很活潑的金屬K和Ca分別投入CuSO4溶液中不發(fā)生置換反應(yīng),而發(fā)生如下反應(yīng): 2K+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+K2SO4+H2↑; Ca+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+CaSO4+H2

金屬鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖經(jīng)過類比,請你寫出很活潑金屬Na與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;據(jù)此總結(jié),很活潑金屬與CuSO4溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是都有_____________生成。

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