通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí),我們知道通過(guò)多種途徑可制取氧氣.

A.加熱氧化汞  B.分離空氣    C.加熱分解KClO3  D.加熱分解KMnO4E.分解H2O2

(1)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用加熱KClO3和MnO2制取氧氣的化學(xué)方程式:  

(2)若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯(cuò)誤:

  ;

  

  

實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱前應(yīng)該先  ,再  

(3)寫(xiě)出加熱KMnO4制取氧氣的化學(xué)方程式:  


考點(diǎn):

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專(zhuān)題:

常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱KClO3和MnO2制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;

(2)根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項(xiàng)有:試管口要略向下傾斜;導(dǎo)管要進(jìn)入橡皮塞少許;鐵夾要夾在試管的中上部;如果是高錳酸鉀,試管口要放一團(tuán)棉花等.若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱前應(yīng)該先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,防止水倒流而炸裂試管解答;

(3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),要注意配平解答.

解答:

解:

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱KClO3和MnO2制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;

(2)給試管中的固體加熱的注意事項(xiàng)有:試管口要略向下傾斜;導(dǎo)管要進(jìn)入橡皮塞少許;鐵夾要夾在試管的中上部;如果是高錳酸鉀,試管口要放一團(tuán)棉花等.若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱前應(yīng)該先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,防止水倒流而炸裂試管.故答案為:試管口向上傾斜了;導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長(zhǎng)了;試管口沒(méi)有棉花團(tuán);移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;

(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

答案:

(1)2KClO32KCl+3O2

(2)①試管口向上傾斜了;②導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長(zhǎng)了;③試管口沒(méi)有棉花團(tuán);移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;

(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

點(diǎn)評(píng):

本考點(diǎn)主要考查氧氣的制取藥品的選擇、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


工業(yè)上用氨氣(NH3)除去大氣污染物之一的二氧化氮,其原理用化學(xué)方程式表示如下:

6NO2+8NH3==7X+12H2O,則X的化學(xué)式是

    A.N2           B.NO           C.N2O        D.HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)他先將竹子浸在水里,鉆一小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用  法收集到了甲乙兩瓶氣體;

(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖).用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶?jī)?nèi)充滿了白煙.然后,將甲瓶倒放水中,松開(kāi)夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的,說(shuō)明竹子里氣體中肯定含有  

(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁,說(shuō)明竹子氣體里肯定有  

(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重做了上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn).相比較后得出的結(jié)論是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列做法會(huì)加劇大氣污染的是( 。

 

A.

風(fēng)力發(fā)電

B.

焚燒秸桿

C.

處理尾氣

D.

植樹(shù)造林

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鈉是一種非;顫姷慕饘伲梢院屠渌苯臃磻(yīng)生成氫氧化鈉(化學(xué)式:NaOH)和氫氣,但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng).把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中(如圖所示).可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球,甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒.寫(xiě)出鈉和水反應(yīng)的方程式為  .產(chǎn)生的氫氣和空氣中的氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成水的反應(yīng)方程式  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說(shuō)法正確的是

  A.都含有氧氣分子             B.都是氧化物

  C.都是由原子直接構(gòu)成         D.都含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人體中化學(xué)元素含量的多少,會(huì)直接影響人體健康。下列元素中,因攝入量不足容易導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯、智力低下的元素是

    A.鐵           B.碘           C.鋅           D.鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在四氧化三鐵中鐵元素的化合價(jià)為

    A.+2              B.+3          C.+         D.+2和+3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是元素周期表中氫、氧兩種元素的相關(guān)信息,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

氫的原子序數(shù)為1

 

B.

氧的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8

 

C.

氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16.00

 

D.

氫元素與氧元素只能形成一種化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案