分析 (1)有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個(gè)特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷;
(2)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)鋅元素在人體的含量小于0.01%進(jìn)行解答;
(4)由題意可知:“制作過(guò)程中用到了熟石灰和草木灰等原料”,熟石灰氫氧化鈣為堿,碳酸鉀為鹽,其溶液顯堿性,所以為了減輕澀味,可在食用時(shí)添加調(diào)味品應(yīng)為酸性物質(zhì)食醋.
解答 解:(1)A.鐵鍋屬于金屬材料;
B.玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料;
C.羊毛屬于天然材料;
D.塑料屬于有機(jī)合成材料,
故填:D;
(2)鐵鍋所以會(huì)生銹是因?yàn)殍F氧氣、水分充分接觸;鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故填:氧氣、水;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)鋅元素在人體的含量小于0.01%,屬于微量元素.故填:微量;
(4)由上面的分析可知,制作過(guò)程中用到了熟石灰和碳酸鉀等,都為堿性物質(zhì),堿性物質(zhì)一般有澀味,利用與酸反應(yīng),可以降低堿性減輕澀味,故在食用時(shí)添加調(diào)味品應(yīng)為酸性物質(zhì),食醋中含有醋酸,呈酸性,故填:食醋.
點(diǎn)評(píng) 此題考查材料的分類(lèi)、金屬的銹蝕等知識(shí),屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,難度較。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2 | |
B. | 用稀硫酸除鐵銹:Fe2O3+3H2SO4═Fe2S3O12+2H2O | |
C. | 鐵和稀鹽酸的反應(yīng):2Fe+6HCl═2FeCl2+3H2↑ | |
D. | 天然氣完全燃燒:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火上澆油:增大可燃物與氧氣的接觸面積 | |
B. | 吹滅蠟燭:降低著火點(diǎn) | |
C. | 鉆木取火:提高可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) | |
D. | 電器著火:用水澆滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①中CO是還原劑 | |
B. | X溶液可能是硫酸銅溶液 | |
C. | 反應(yīng)②的化學(xué)方程式是:Fe+Cu(OH)2═Cu+Fe(OH)2 | |
D. | 反應(yīng)③可以用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機(jī)物 | |
B. | 試管、燒杯、蒸發(fā)皿都可以直接加熱 | |
C. | 生石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑 | |
D. | 鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若四種物質(zhì)均為金屬單質(zhì),則A的金屬活動(dòng)性最強(qiáng) | |
B. | 若四種物質(zhì)均為含鈣化合物,A、C都只含兩種元素.B生成D時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生,則C、D屬于鹽類(lèi) | |
C. | 若A常溫下為液體,B、C的組成元素完全相同,D是一種單質(zhì),則只有B、C能使紫色石蕊試液變紅 | |
D. | 若圖中箭頭全部調(diào)換方向,A、B的組成元素完全相同,C是一種單質(zhì),則D常溫下只能為固體或液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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