Question

　　據(jù)新華網(wǎng)　2009年2月24日?qǐng)?bào)道：2月20日早晨，江蘇省鹽城市的大多數(shù)居民打開水龍頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)，水龍頭里流出的是黃色的水．隨后有關(guān)部門通過檢測發(fā)現(xiàn)，城西水源遭酚類化合物污染，兩家自來水廠隨即關(guān)閉，數(shù)十萬鹽城市民飲水受到影響．經(jīng)證實(shí)污染源主要來自標(biāo)新化工有限公司，這是一家生產(chǎn)經(jīng)營氯代醚酮、工業(yè)氯化鉀、結(jié)晶氯化鋁及雙氧水等工業(yè)原料的小廠，其倉庫內(nèi)堆滿了這一類工業(yè)制成品．其生產(chǎn)廠區(qū)就建在一片農(nóng)田當(dāng)中，廠內(nèi)的廢水通過暗溝直接排入廠后一條通向新洋港河的小河，而新洋港河就是城西水廠和越河水廠的水源地．目前，這條小河經(jīng)過標(biāo)新公司一段的上下游均壘起了土壩，小河彌漫著一股刺鼻的氣味．

　　4月21日凌晨，正在北京參加江蘇省與中央企業(yè)合作懇談會(huì)的鹽城市委書記趙鵬連夜趕回鹽城．與此同時(shí)，一系列應(yīng)急措施開始啟動(dòng)．

　　4月21日，鹽城市政府發(fā)布通告已基本恢復(fù)供水．當(dāng)天中午，鹽城市委書記趙鵬及鹽城市其他領(lǐng)導(dǎo)來到居民家中，帶頭飲用恢復(fù)供應(yīng)后的自來水．

　　這次幾十萬市民正常飲用水受到影響的事件，系化工廠偷排污水所致，鹽城水污染事件給我們提供了很多警示．

　　近年來，中考化學(xué)試題加大了對(duì)水的污染、凈化及愛護(hù)的考題，下面舉一例進(jìn)行說明，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)此點(diǎn)知識(shí)有所幫助．

(1)天然水污染的來源有________(寫出一種即可)．

(2)我們飲用的水是由原水凈化所得．原水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．家庭的飲用水可經(jīng)過如下的凈化步驟：河水→A(加絮凝劑)→B(反應(yīng)沉淀池)→C(過濾池)→D(清水池)→E(投藥消毒)→凈水．

上述凈水過程，取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是________；可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟是________(填編號(hào))，如果要知道凈水是硬水還是軟水，我們可以用________來檢驗(yàn)．生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水最常用的方法是________．

(3)隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類生活生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本不緊缺的水資源更顯短缺．所以我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法________(合理答案均可)．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)工業(yè)廢水或生活污水的任意排放，不合理使用農(nóng)藥、化肥等(任寫一種即可) 　　(2)產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降　ABC　肥皂水　煮沸 　　(3)污水處理后，循環(huán)使用 　　講析：(1)造成水污染的原因主要有：①工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”(廢水、廢氣、廢渣)的任意排放：②生活污水的隨意排放；③農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理使用．(2)絮凝劑主要是明礬或硫酸鋁，這兩種物質(zhì)都能與水或水中含有的礦物質(zhì)作用生成一種叫氫氧化鋁的凝膠狀的物質(zhì)，該物質(zhì)具有很強(qiáng)的吸附力，能使水中細(xì)小的懸浮雜質(zhì)集結(jié)而下沉．反應(yīng)沉淀池的作用是讓泥沙及其他較大的固體顆粒沉降到沉淀池的底部．過濾池的作用是除去沉淀物，得到較澄清的液體．區(qū)分硬水和軟水的方法是分別加入肥皂水，泡沫較多而浮渣較少的是軟水，反之是硬水．在生活中軟化水可用煮沸的方法，在實(shí)驗(yàn)室中常用蒸餾法或離子交換法．(3)在自然界中能被人類直接使用的淡水資源十分有限，而且水體容易在無形中受到污染，所以在思想上要形成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)，在行動(dòng)中要自覺做到珍惜水、愛護(hù)水．節(jié)約用水可通過以下方法：①提高水的利用率；②使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣；③污水處理后，循環(huán)使用． 　　點(diǎn)評(píng)：本題考查了水體污染的原因，引導(dǎo)同學(xué)們形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)．并且考查了凈水的過程和方法以及如何區(qū)分硬水和軟水．