13．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如表．下列說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C．甲、乙兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為2：7
D．乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：4

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物．
由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了16g-8g=8g克，是生成物；丁質(zhì)量增加了24g-4g=20克，是生成物；乙是質(zhì)量減少32g-4g=28g，為反應(yīng)物，故可知丙質(zhì)量仍為5g，質(zhì)量不變，可能為做催化劑．反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，為分解反應(yīng)

解答 解：由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了16g-8g=8g克，是生成物；丁質(zhì)量增加了24g-4g=20克，是生成物；乙是質(zhì)量減少32g-4g=28g，為反應(yīng)物，故可知丙質(zhì)量仍為5g，質(zhì)量不變，可能為做催化劑．反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，為分解反應(yīng)．
A、由分析可知，丙物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑，正確；
B、由分析可知，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，正確；
C、甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比=（16g-8g）：（32g-4g）=2：7，正確；
D、乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比=（32g-4g）：（24g-4g）=7：5，錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．一個“小小”的書包對我們學(xué)生很重要，每天我們都背著書包上學(xué)，每天書包上的拉鎖都要開關(guān)很多次，大多數(shù)拉鎖是銅合金制造的，銅合金能制造拉鎖主要利用了銅合金的（1）導(dǎo)熱性好；抗腐蝕（一條物理性質(zhì)，一條化學(xué)性質(zhì)），其中銅合金中銅的來源可以通過吃銅礦（Cu2O）和焦炭混合來冶煉，得到銅單質(zhì)和能夠引起溫室效應(yīng)的氣體，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑，其中銅元素的化合價的變化是（3）+1；0，我們的書包的材質(zhì)大多數(shù)為滌綸，滌綸等纖維材料的優(yōu)點(diǎn)是（4）強(qiáng)力好，不易折斷，早上上學(xué)時，很多學(xué)生會在書包里裝一些水果，飲用水等物質(zhì)，它們給我們提供的營養(yǎng)素主要是（5）維生素和水；其中水果中富含的營養(yǎng)素的作用是（6）調(diào)節(jié)身體機(jī)能，維持身體健康．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請回答：
（1）銅與另一種金屬M(fèi)的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在該混合物中加入過量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是銀，持上述反應(yīng)完成后，過濾，得到銅和淺綠色溶液，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）取一定量的原固體混合物投入帶一定量的AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸亞鐵、硝酸銅、硝酸銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，有關(guān)該化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子個數(shù)沒變B．反應(yīng)前后元素化合價沒變
C．既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)D．化學(xué)方程式可表示為：2AB+B2═2AB2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖所示：已知A是一種常見的金屬單質(zhì)，B是一種紫色固體單質(zhì)．C是一種紅色固體氧化物，D是一種黑色固體氧化物，E、F各表示一種化合物：A、C、D、E、F幾種物質(zhì)中均含有同種金屬元素．請根據(jù)圖示變化回答下列問題：

（1）寫出D和E這兩種物質(zhì)的化學(xué)式：Fe3O4、FeCl2．
（2）在如圖所示的變化中，屬于化合反應(yīng)的是①（填反應(yīng)序號，下同），屬于復(fù)分解反應(yīng)的是⑤；
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．（1）物質(zhì)分類概念存在如圖所示的關(guān)系，單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系（填“包含”或“并列”），化合物與氧化物屬于包含關(guān)系（同上）；
（2）根據(jù)相關(guān)概念的含義及關(guān)系判斷下列物質(zhì)所屬類別，將相應(yīng)物質(zhì)序號填在橫線上：①潔凈空氣；②液氧；③冰水共存物；④過氧化氫溶液；⑤銅絲；⑥氯化鈉；⑦氖氣；⑧含鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的氧化鎂．
屬于混合物的是①④；
屬于化合物的是③⑥⑧；
屬于氧化物的是③⑧；；
屬于單質(zhì)的是②⑤⑦；
屬于稀有氣體的是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖標(biāo)中，屬于節(jié)約水資源標(biāo)志的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末．欲確定R的成分，請你一起完成：
（1）請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置；

（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是銀；
（3）待不再產(chǎn)生氣泡時，再進(jìn)行過濾（填寫一種實(shí)驗(yàn)操作方法），得到溶液和銅．然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是鐵；
（4）寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，固體溶解，溶液變?yōu)闇\綠色；該反應(yīng)的基本類型屬于置換（選填“化合”、“分解”、“置換”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于礦物燃料的是（　�。�
A．煤B．酒精C．天然氣D．石油

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