我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣有:
A.分離空氣  B.加熱分解高錳酸鉀   C.分解過氧化氫
D.加熱分解氯酸鉀  E.電解水等
也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,結(jié)合下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程
 

并據(jù)此選擇上圖中
 
(填字母)組裝一套制取、干燥并收集氧氣的裝置;收集氧氣時,驗(yàn)滿的方法是
 
.以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有
 
(填字母).
(3)利用上述制取氧氣的裝置,我們還可以制取的氣體是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氣體的干燥(除水),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
分離空氣獲得氧氣的過程中沒有生成新物質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;             
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大.
解答:解:(1)①是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;②是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:長頸漏斗;錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置,可以用B裝置中的濃硫酸干燥氧氣,利用C裝置能夠收集到干燥的氧氣;
收集氧氣時,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;
以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的是分離空氣.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;ABC;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;A.
(3)利用上述制取氧氣的裝置,我們還可以制取的氣體是二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明、小強(qiáng)、小偉三位同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):各取30.0mL同濃度的鹽酸(密度:1.01g/mL),分別加入相同的鎂鋁合金進(jìn)行反應(yīng),收集生成的氣體,各記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號 小明 小強(qiáng) 小偉
合金質(zhì)量(g) 0.255 0.385 0.495
氣體質(zhì)量(g) 0.025 0.030 0.030
試計算:
(1)鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)合金中鎂鋁的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定某種黃銅(銅和鋅的合金)的組成,取該黃銅樣品碎屑100g,把400g稀硫酸分4次加入到該樣品中,測得數(shù)據(jù)記錄如下表:
第1次 第2次 第3次 第4次
加入稀硫酸質(zhì)量(g) 100 100 100 100
剩余固體質(zhì)量(g) 87 74 61 61
(1)第2次測得剩余固體質(zhì)量為74g,其成分為
 

A.銅         B.鋅        C.銅和鋅
(2)該黃銅樣品中銅和鋅的質(zhì)量比m:m=
 

(3)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(4)樣品中的金屬和加入的稀硫酸恰好完全反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某種碳酸鈉樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉.稱取這種碳酸鈉樣品25g放入燒杯中,向其中逐漸加入119.8g稀鹽酸時,便不再產(chǎn)生氣泡,此時得一杯不飽和溶液136g.試計算:
(1)原碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后的溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(提示:只有Na2CO3才與鹽酸反應(yīng)   Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣時,在加入藥品前,應(yīng)首先
 
,加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)
 

(2)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體.試回答:
①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用
 

②收集硫化氫氣體的收集裝置可選用
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煉鐵原理是在高溫下用一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)B處可觀察到的現(xiàn)象是
 
;C處酒精燈的作用是
 

(3)待A處玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全反應(yīng)后,停止加熱該玻璃管.在斷開A和B連接處之前仍應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳,直到玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全冷卻.若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的
 
或獲取
 
是人類開展化學(xué)研究的基本目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列物質(zhì)的序號填空:①氧氣、②稀鹽酸、③二氧化碳、④甲烷
(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是
 
;
(2)能使紫色石蕊試液變紅的是
 
;
(3)天然氣的主要成分是
 

(4)能使澄清石灰水變渾濁的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列物質(zhì)哪些是純凈物,哪些是混合物:
(1)氧氣 (2)二氧化碳 (3)稀有氣體 (4)冰水混合物 (5)蒸餾水 (6)純凈的空氣
純凈物:
 

混合物:
 

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