16．圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A＞B＞C．
（2）將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí)，析出晶體最多的是A．
（3）20℃時(shí)，將50gA物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是140g．
（4）若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí)，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是B．
（5）A中混有少量的B，要得到較純凈的A，可采用的方法是降溫結(jié)晶．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）由曲線圖可知：t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序A＞B＞C
（2）由曲線圖可看出三物質(zhì)中A、B兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大，而A受溫度影響較大，C物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，當(dāng)將三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別從t2℃時(shí)降溫到0℃時(shí)，A、B析出晶體，但A析出晶體多，C沒有晶體析出．
（3）20℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是40g，所以將50gA物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，只能溶�?0g，所得溶液的質(zhì)量是140g；
（4）將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí)，A和B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，C析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故其三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是CAB；
（5）A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以A中含有少量B，應(yīng)用降溫結(jié)晶法提純；
故答案為：（1）A＞B＞C；（2）A；（3）140；（4）B； （5）降溫結(jié)晶．

點(diǎn)評(píng) 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律；會(huì)根據(jù)曲線比較某溫度下溶解度大小，會(huì)根據(jù)溶解度曲線的坡陡情況判斷升降溫析出晶體情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．
（1）有四種氣體：a．O2  b．CO  c．N2  d．CO2，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：
①用于供給動(dòng)植物呼吸的是a；
②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是d；
③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是b；
④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是c．
（2）目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地?zé)崮�、潮汐能和氫能等（填一種即可）．人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來做飯、取暖．由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會(huì)形成酸雨，酸雨的pH＜5.6（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．有三瓶質(zhì)量相同的二氧化碳、二氧化硫和氧氣，所含分子數(shù)最多的是（　　）
A．二氧化碳B．二氧化硫C．氧氣D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用A表示“＞”，B表示“＜”，C表示“=”填空：
①酸雨的pHB5.6；
②鈉離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)A核外電子數(shù)；
③在空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)A氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．銅是人類最早利用的金屬之一．某化學(xué)興趣小組利用廢舊電池銅帽（含 Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：（2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O）

（1）過程Ⅱ中分離操作的名稱是過濾．
（2）過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)（填“放”或“吸”）．
（3）A～E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有AC（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．材料的發(fā)展對(duì)社會(huì)的發(fā)展有重要的作用，下面展示了不同的材料，試按照一定標(biāo)準(zhǔn)將其平均分成三類．
①鋼筋混凝土 ②黃銅 ③玻璃鋼 ④不銹鋼 ⑤錦綸 ⑥稻草增強(qiáng)黏土 ⑦塑料 ⑧焊錫 ⑨氯丁橡膠
（1）你的分類是鋼筋混凝土、玻璃鋼、稻草增強(qiáng)黏土；黃銅、不銹鋼、焊錫；錦綸、塑料、氯丁橡膠
（2）分類標(biāo)準(zhǔn)分別是鋼筋混凝土、玻璃鋼、稻草增強(qiáng)黏土屬于復(fù)合材料；黃銅、不銹鋼、焊錫屬于金屬材料；錦綸、塑料、氯丁橡膠屬于有機(jī)合成材料
（3）很多無機(jī)非金屬材料的主要成分是硅酸鹽，硅元素和碳元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，二氧化硅和氫氧化鈣溶液就能發(fā)生反應(yīng)，但因硅酸鈣微溶，所以反應(yīng)很快停止，方程式如下：
SiO2+Ca（OH）2═CaSiO3↓+H2O
仿照此例：請(qǐng)寫出二氧化硅和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O；
據(jù)此可知玻璃塞的細(xì)口瓶不適合盛放堿性溶液（填“酸性溶液”或“堿性溶液”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖是初中化學(xué)常見的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X為硫酸，A、B、G、H都含有同一種元素，Y、F、H均為單質(zhì)，其中Y、H是常見的金屬，H為紅色固體．部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件均已略去．試推斷：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B：CuO，H：Cu．
（2）寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
?A→B+C+D：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
?C+D→E+F：6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光照}$C6H12O6+6O2；
（3）G→H的反應(yīng)在生產(chǎn)中的應(yīng)用稱為：濕法冶金或濕法煉銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問題：

（1）圖A是加熱固體的裝置，指出其中的錯(cuò)誤試管口沒有略向下傾斜，要改正錯(cuò)誤需要操作的旋鈕是AB（選填字母）．
（2）試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見的儀器，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同，請(qǐng)從圖B中選一種試管口朝向，并具體說明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用：我選圖②，應(yīng)用在給液體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的五種物質(zhì)，D是一種紅色固體，B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜，D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè)，中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．
（1）D的化學(xué)式Fe2O3；
（2）C→E的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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