化學反應中,反應前后一定發(fā)生變化的是
C
C

A、物質(zhì)的總質(zhì)量   B、原子的數(shù)目  C、分子的種類    D、
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
分析:根據(jù)化學反應的實質(zhì)是有新物質(zhì)生成考慮本題
解答:解:化學反應是指有新物質(zhì)生成的反應,有新物質(zhì)生成,就會有新的分子生成,即分子的種類發(fā)生了變化,物質(zhì)的種類也一定變,否則就不會有新物質(zhì)生成,就不會屬于化學反應了.
故答案為:C;物質(zhì)的種類.
點評:反應前后一定變的是分子種類、物質(zhì)種類,一定不變的是原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素種類、物質(zhì)的總質(zhì)量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

7、在梳理化學知識中存在著很多相等的關系,下面關于相等的關系說法錯誤的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

2、質(zhì)量守恒的原因:化學反應是反應物的原子重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程.在化學反應中,反應前后原子的
種類
沒有改變,原子的
數(shù)目
沒有增減,原子的
質(zhì)量
沒有改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.其中“c指標”可以通過
過濾
過濾
操作達到.
(2)生活中可以采用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是
 (填序號).①礦泉水②自來水③蒸餾水④冰水 ⑤糖水
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
D
(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所
(5)自來水廠將某水庫的水凈化成自來水,其生產(chǎn)流程主要為:水庫的水→沉淀→
C
C
→吸附→
A
A
→自來水(從下列選項中選擇)
A. 消毒   B.吸附   C.過濾   D.蒸餾
(6)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖一、圖二表示:
表示氧原子,●表示氫原子,表示氯原子)
①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中,共有
2
2
種含有氧元素的化合物.
②從圖中我們可知,在化學反應中,反應前后
原子
原子
個數(shù)不變.
③圖二中的化學反應屬于基本反應類型中的
分解反應
分解反應

(7)用如圖三所示的裝置進行電解水實驗,有以下描述:
①由實驗得知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
以上描述中正確的是
②③④
②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應用.自來水的生產(chǎn)過程大體如圖:
(1)初步處理時,取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降
產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降

讓水流經(jīng)沉淀槽,使一些較大的顆粒沉人底部形成礦泥.在這一處理中,應該讓污水的流速
 (填“快”或“慢”)一些.
(2)用于再處理的處理槽底部有一層厚厚的沙,這樣可以除去一些不溶于水的物質(zhì),這種方法被稱作
過濾
過濾
法.上圖過濾池中有活性炭,活性炭起
吸附
吸附
作用,該過程發(fā)生的
物理
物理
變化.
(3)氯化時,通常通入一定量氯氣,它與水反應生成鹽酸和次氯酸.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:(“O”表示氧原子,“●”表示氫原子,表示氯原子)

①從圖中我們可知,在化學反應中,反應前后
原子
原子
個數(shù)不變.
②上述圖二化學反應是屬于基本反應類型中
分解
分解
:(填“化合”或“分解”)
(4)水經(jīng)過自來水的生產(chǎn)過程大體處理后,有的同學認為得到了純水,你認為他的觀點是否正確
不正確
不正確
,原因
水中含有可溶性的物質(zhì)
水中含有可溶性的物質(zhì)

(5)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭

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科目:初中化學 來源: 題型:

參加化學反應的各物質(zhì)的
質(zhì)量總和
質(zhì)量總和
,等于反應后生成的各物質(zhì)的
質(zhì)量總和
質(zhì)量總和
,這個規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律.原因是在化學反應中,反應前后元素
種類
種類
沒有改變,原子
種類
種類
沒有改變,原子
數(shù)目
數(shù)目
沒有增減,原子的
質(zhì)量
質(zhì)量
也沒有變化,所以反應前后左右各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等.

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