下列A~G為初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),均由一種或兩種元素組成.
(1)A和B是化合物,由兩種相同的元素組成,A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)化合物C和單質(zhì)D均有可燃性,完全燃燒后,生成物相同且只有一種,則C、D的化學(xué)式為
 
.單質(zhì)D和化合物E反應(yīng),有紅色固體生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)將固體F放入過量G溶液中,得到淺綠色溶液和無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)式化學(xué)方程式為
 
,向所得淺綠色溶液中加入適量A溶液生成氯化鐵和水,則該反應(yīng)的反應(yīng)物是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)A~G為初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),均由一種或兩種元素組成,A和B是化合物,由兩種相同的元素組成,A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,猜想A是過氧化氫溶液,B是水,化合物C和單質(zhì)D均有可燃性,完全燃燒后,生成物相同且只有一種,所以C是一氧化碳,D是碳,將固體F放入過量G溶液中,得到淺綠色溶液和無色氣體,向所得淺綠色溶液中加入適量A溶液生成氯化鐵和水,所以F是鐵,G是鹽酸,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A~G為初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),均由一種或兩種元素組成,A和B是化合物,由兩種相同的元素組成,A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,猜想A是過氧化氫溶液,B是水,化合物C和單質(zhì)D均有可燃性,完全燃燒后,生成物相同且只有一種,所以C是一氧化碳,D是碳,將固體F放入過量G溶液中,得到淺綠色溶液和無色氣體,向所得淺綠色溶液中加入適量A溶液生成氯化鐵和水,所以F是鐵,G是鹽酸,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以
(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)通過推導(dǎo)可知,C、D的化學(xué)式為CO、C,單質(zhì)D和化合物E的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(3)通過推導(dǎo)可知,該反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,向所得淺綠色溶液中加入適量A溶液生成氯化鐵和水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是:FeCl2、H2O2、HCl.
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)CO、C,2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,F(xiàn)eCl2、H2O2、HCl.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活離不開水.
(1)小紅利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管B中所收集的氣體為
 
,該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.
(2)自制凈水器中常加入
 
(填名稱),用于除去水中的異味和色素.
(3)云南水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
區(qū)分硬水和軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度.
(4)電解水的方程式為
 
;
(5)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的集體措施
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢查裝置氣密性是實(shí)驗(yàn)過程中一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié),若下圖A、B兩套裝置氣密性都良好,則進(jìn)行下面的操作時(shí)分別能觀察到什么現(xiàn)象?(注:兩套裝置中儀器內(nèi)的物質(zhì)都是水)
(1)圖A中,若向右拉活塞,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;再向左推活塞,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)圖B中,若先向右拉活塞,可觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
;再向左推活塞,可觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是2011年12月25日不同城市的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào),回答問題:
城市污染指數(shù)質(zhì)量級(jí)別主要污染物質(zhì)量狀況
邯鄲市72Ⅱ級(jí)可吸入顆粒物
 
蘭州市48Ⅰ級(jí)\
包頭142
 
CO輕度污染
(1)請(qǐng)將表格中缺填的內(nèi)容補(bǔ)充完整;
附:我國(guó)關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系表
污染指數(shù)50以下51-100101-200201-250251-300300以上
質(zhì)量級(jí)別Ⅳ(1)Ⅳ(2)
質(zhì)量狀況良好輕度污染中度污染中度重污染重度污染
(2)這三個(gè)城市中空氣質(zhì)量最好的是
 
;
(3)包頭是我國(guó)重工業(yè)城市,試分析該城市空氣質(zhì)量差的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子的構(gòu)成示意圖如圖,下列敘述正確的是(  )
A、原子是實(shí)心球體
B、質(zhì)子、中子、電子均勻分布在原子中
C、整個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、質(zhì)子與電子質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬插入溶液中,溶液質(zhì)量會(huì)增加的是( 。
A、銅片插入硫酸鋁溶液中
B、鐵片插入硫酸銅溶液中
C、銅片插入硝酸銀溶液中
D、鋅片插入硫酸銅溶液中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列家庭小實(shí)驗(yàn)不易達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、利用放大鏡觀察水分子
B、利用廢舊銅鋅干電池和白醋制氫氣
C、利用蛋殼和白醋制取少量二氧化碳
D、利用肥皂水比較井水和蒸餾水的硬度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把120克10%的硝酸鉀溶液平均分成三等分
(1)第一份升高溫度,求溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)第二份加入10克硝酸鉀,求溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)第三分加入10水,求溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生產(chǎn)、生活中常需配制溶液.試回答下列問題:

(1)配制一瓶如圖1所示溶液需氯化鈉
 
g
(2)概念圖能清晰地反應(yīng)概念間的關(guān)系,如圖2所示溶液中部分概念的相互聯(lián)系,請(qǐng)說明圖中“?”是指
 

(3)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
 
(填序號(hào))從中選出一例說明偏小的原因
 

①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù); 
②往燒杯中加水時(shí)有水濺出; 
③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液;
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案