“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是

A．推廣無紙化辦公                  B．循環(huán)使用生活用水

C．夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低          D．減少使用一次性筷子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實與對應(yīng)的解釋相符合的是

A.空氣能被壓縮----分子體積可以變小

B.結(jié)冰的水不能流動----0℃以下，水分子不再運動

C.銨鹽都能與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氨氣----銨鹽中含有NH4+

D.20mL水和20mL酒精混合后的總體積小于40mL----分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中處處有化學(xué)。

（1）能去除抽油煙機油污的是                （填“食鹽”、“食醋”或“純堿”）；

（2）家庭中的下列用品，屬于金屬材料的是            。（填字母）

A、木質(zhì)菜板     B、銅質(zhì)水龍頭     C、塑料垃圾桶     D、大理石地板

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


               是天然存在的最硬的物質(zhì)，可裝在鉆探機的鉆頭上鉆鑿堅硬的巖石；通常情況下，某物質(zhì)燃燒所需的最低溫度叫做該物質(zhì)的            ；鐵元素是血紅蛋白的組成成分，在血液中能幫助輸送O2，若人體內(nèi)缺少它易引起                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化是化學(xué)變化的是

A．饅頭發(fā)霉        B．雪糕融化     C．水沸騰      D．玻璃破碎

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下列實驗?zāi)苓_到目的的是

選項

A

B

C

D

實[21世紀(jì)教育網(wǎng)

驗

設(shè)

計

藍色石蕊試紙
 

NaOH溶液
 

化肥
 

實驗

目的

驗證氧氣是否集滿

檢驗銨態(tài)氮肥

證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)

驗證質(zhì)量

守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


銅鎂合金常用作飛機天線等導(dǎo)電材料。欲測定合金的組成（其他元素忽略不計），進行如下實驗：取銅鎂合金10g放入燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算：21·cn·jy·com

次 數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

8.5

7

6.6

6.6

（1）銅鎂合金中銅的質(zhì)量。

（2）求所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某氫氧化鈣中含有碳酸鈣雜質(zhì)，稱取研細(xì)的該樣品12.4g放入錐形瓶中，加入32.6g水，充分振蕩形成懸濁液，再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生，測得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示．

加入鹽酸的質(zhì)量/g

0

25

37.5

錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g

45

 70

 80.3

（1）加入鹽酸的質(zhì)量在0﹣25g時，　　與鹽酸發(fā)生反應(yīng)．

（2）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為　　g．

（3）求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，精確到0.1%）．

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下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是

X

Y

Z

A

Fe

FeCl2

Fe2O3

B

Ca(OH)2

NaOH

NaCl

C

AgNO3

Ba(NO3)2

BaSO4

D

H2O

O2

CO2

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