11．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
氯原子Cl；2個(gè)鎂離子2Mg2+；3個(gè)二氧化碳分子3CO2；MnO2中Mn的化合價(jià)為+4價(jià)$\stackrel{+4}{Mn}$O2；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：氯原子就是用氯元素的符號(hào)表示，故填：Cl；
2個(gè)鎂離子就是在鎂離子的前面加上數(shù)字2，故填：2Mg2+；
3個(gè)二氧化碳分子就是在二氧化錳化學(xué)式的前面加上數(shù)字3，故填：3CO2；
MnO2中Mn的化合價(jià)為+4價(jià)，就是在二氧化錳化學(xué)式錳元素符號(hào)的正上方加上+4，故填：$\stackrel{+4}{Mn}$O2；
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故填：H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣是否收集滿，應(yīng)將帶火星的木條（　　）
A．伸入集氣瓶底部B．伸入集氣瓶中部C．伸入集氣瓶口內(nèi)D．伸到集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列四個(gè)圖形圖象中能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
向足量的鋅粉和鐵粉中分別加入相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
B．
煅燒一定質(zhì)量的石灰石
C．
向飽和的石灰水中加入一定質(zhì)量氧化鈣
D．
向一定質(zhì)量的稀硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下表是元素周期表的一部分，則下列敘述正確的是（　　）
11Na
鈉		12Mg
鎂		13Al
鋁		14Si
硅		15P
磷		16S
硫		17Cl
氯		18Ar
氬
19K
鉀		20Ca
鈣		…
A．硫原子的核外電子排布是
B．12號(hào)元素的離子符號(hào)是Mg+2
C．鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為20
D．表中左邊是金屬元素，右邊是非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如果用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，如下圖所示：

（1）A物質(zhì)由氫元素組成；
（2）A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是C；
（3）請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這個(gè)反應(yīng)N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3，該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
氧氣驗(yàn)滿		C．
液體加熱		D．
量9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將下列物質(zhì)加入足量的水中，能形成無(wú)色透明溶液的是（　�。�
A．汽油B．面粉C．小蘇打D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．我國(guó)自主研究的首顆“碳衛(wèi)星”即將發(fā)射，主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)各地區(qū)二氧化碳的排放，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）大氣中二氧化碳含量升高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，大氣中二氧化碳升高的一個(gè)主要原因是化石燃料的大規(guī)模開(kāi)發(fā)使用．
（2）自然界中二氧化碳的消耗主要有兩個(gè)過(guò)程：①綠色植物光合作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2（請(qǐng)注意反應(yīng)條件的書(shū)寫(xiě)，產(chǎn)物之一葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6）．②自然界中的水體吸收二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（3）科學(xué)家正在努力嘗試通過(guò)多種途徑減少二氧化碳的排放、固定和利用二氧化碳．
①減排：開(kāi)發(fā)和利用新能源如太陽(yáng)能等；
②固定：可利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；可將二氧化碳?jí)嚎s成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中，從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是分子之間有間隙．如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下水層中，則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
③利用：工業(yè)上用CO2和NH3生產(chǎn)尿素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）3+X，則X的化學(xué)式為H2O；科學(xué)家里利用太陽(yáng)能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”（H2和CO的混合氣體）再以“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇（CH4O），生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4O．
（4）我們中學(xué)生踐行“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”這一理念的行為是步行上學(xué)、不使用一次性筷子、使用可降解塑料袋、隨手關(guān)燈等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有A、B、C三種金屬，將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硝酸鹽溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳、B、C
B．三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镃、B、A
C．在金屬活動(dòng)性順序中B一定排在H前
D．在金屬活動(dòng)性順序中B一定排在H后

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