【題目】加熱12.25g KClO3，充分反應(yīng)后可制得O2多少克？下面是某位同學(xué)的解答過程，請指出他的錯誤。

解：設(shè)生成O2的質(zhì)量為x。

x=3.2

答：加熱12.25gKClO3，充分反應(yīng)后可制得O2的質(zhì)量為3.2。

他的錯誤是：（1）_____________________________；

（2）_____________________________；

（3）____________________________。

【答案】反應(yīng)方程式未配平 比例式應(yīng)為，算出x應(yīng)帶單位“g” 充分反應(yīng)后可制得氧氣的質(zhì)量為4.8g

【解析】

解：設(shè)生成O2的質(zhì)量為x。

x=4.8g；

某位同學(xué)的錯誤是：（1）反應(yīng)方程式未配平；

（2）比例式應(yīng)為，算出x應(yīng)帶單位“g”；

（3）充分反應(yīng)后可制得O2的質(zhì)量為4.8g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，甲同學(xué)在復(fù)習(xí)所學(xué)鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖 所示，連線表示相互反應(yīng)）；乙同學(xué)為表示反應(yīng)實質(zhì)繪制如圖。請根據(jù)下列圖示和要求回答問題：

（1）圖中為了驗證性質(zhì)①，甲同學(xué)將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變________色；圖中A 所表示的物質(zhì)類別可能是___________，請寫出與其相應(yīng)的一個化學(xué)反應(yīng)方程式：______________。

（2）如圖描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A為______________，B為________，C為_________________。（填入的化學(xué)式或離子符號）

（3）如圖是鎂和鹽酸反應(yīng)過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是 ________（寫微粒符號，下同），產(chǎn)生的新微粒是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下列儀器和裝置制取氣體，請回答：

（1）制取氧氣

①實驗室制取氧氣所用的反應(yīng)物，其組成上都含有________。

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置除了選用儀器B、D，還需選用的儀器是________（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（2）制取二氧化硫

實驗室用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。二氧化硫是一種有毒氣體，密度大于空氣，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似。

①用甲裝置制取二氧化硫，裝置中小試管的作用是________ 。

②用乙裝置收集二氧化硫時，________（填“a”或“b”)端管口與c管口相連，裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列4個圖象中，能正確反映變化關(guān)系的是 。

A.向一定質(zhì)量的氫氧

化鈉溶液中加入稀硫酸

至過量

B.向一定質(zhì)量的稀硫

酸中加入鋅片

C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知B是紅棕色固體，且A和D的物質(zhì)類別相同，它們相互之間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已略去）。

（1）請寫出A的化學(xué)式____________。

（2）請寫出F和G反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示___________種元素。

（2）圖中表示原子結(jié)構(gòu)的是（填標(biāo)號）___________。

（3）圖中表示陽離子的是（用離子符號表示）___________。

（4）圖中表示陰離子的是（用離子符號表示）___________。

（5）B 微粒屬于元素周期表中的___________元素，位于第___________周期。它的核電荷數(shù)是___________，在化學(xué)反應(yīng)中易___________（填寫“得”或“失”）電子，不同元素的本質(zhì)區(qū)別是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“細(xì)菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使黃鐵礦（主要成分）氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為 和合成有機物提供能量。流程如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.整個流程提高了能量的利用率

B.圖中有機物一定不含氧元素

C.反應(yīng)①：，X為

D.氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)①中起催化作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：

（1）A、B、C中表示混合物的是________．

（2）上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中，厲于化學(xué)變化的是________，該化學(xué)變化中一定不變的粒子是________（填粒子名稱）．

（3）A圖中“”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為________，若實驗室采用分解過氧化氫的方法制取氧氣，其化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗，擠出濃鹽酸。

（1）實驗現(xiàn)象是______________________________________________。

（2）該實驗說明分子具有的性質(zhì)是__________________________。

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