生活中處處有化學，在實際生活中下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)無關的是（　�。�
A、用稀鹽酸除熱水瓶中的水垢
B、用木炭烤肉串
C、用石墨制鉛筆芯
D、氧氣供給呼吸
考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．據(jù)此判斷物質(zhì)的性質(zhì)．
解答：解：A、用稀鹽酸除熱水瓶中的水垢是利用了稀鹽酸的化學性質(zhì)--能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應，錯誤；
B、用木炭烤肉串是利用了木炭的化學性質(zhì)--具有可燃性，錯誤；
C、用石墨制鉛筆芯是利用了石墨的物理性質(zhì)--質(zhì)軟有深灰色，正確；
D、氧氣供給呼吸是利用了氧氣的化學性質(zhì)--能供給呼吸，錯誤．
故選C．
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

西式快餐中的油炸薯條是高鹽、高熱量食品．高鹽攝入量意味著“高血鈉”癥，食鹽的主要成分是氯化鈉，其中氯元素是人體所需的
 
（常量或微量）元素，油炸薯條中能給人體提供能量的營養(yǎng)素主要是
 
、
 
．經(jīng)科學研究發(fā)現(xiàn)只要我們選擇健康的烹調(diào)方式，薯類食物中豐富的維生素就不會遭到破壞，維生素在人體內(nèi)起到的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-G都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知：A是一種固體單質(zhì)，它的組成元素可形成多種形態(tài)不同的單質(zhì)；B是黑色氧化物；C是常用于滅火的氣體；D為紅色固體單質(zhì)；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍色溶液．它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示：

請回答：
（1）物質(zhì)B的化學式
 
；
（2）反應②的化學方程式
 
；
（3）反應③的化學方程式為
 
；請寫出2種由A組成的元素形成單質(zhì)名稱
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低（俗稱“搖搖冰”）（　�。�
A、氫氧化鈉B、硝酸銨
C、食鹽D、蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
 
； b
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，寫出該反應的化學方程式
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置是
 
和收集裝置是
 
（填序號）請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，蠟燭
 
（填“上層”或“下層”）先熄滅，因此，二氧化碳可用于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

夜晚在荒郊的墳地里行走，有時會發(fā)現(xiàn)草叢里淺綠色或淺藍色的火，人們常說遇到了“鬼火”，你明白這是什么現(xiàn)象嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某溫度下，在硫酸銅飽和溶液中加入一塊質(zhì)量為2g的硫酸銅晶體，一段時間后，（溶劑不變）放入晶體…（　�。�
A、質(zhì)量等于2g
B、質(zhì)量大于2g
C、質(zhì)量小于2g
D、全部溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學式正確的是 （　�。�
A、NaCO3
B、MgCl
C、K2NO3
D、Al2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

將1.6克某物質(zhì)完全燃燒后只生成4.4g二氧化碳和3.6克水，由此可得出該物質(zhì)的組成是（　　）
A、只含碳元素
B、含有碳、氫兩元素，可能含氧元素
C、含碳、氫兩元素
D、含有碳、氫、氧三種元素

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