探究人體呼出的氣體和吸入的空氣中所含氧氣的量有何不同，應(yīng)該使用（ ）
A．澄清石灰水
B．蒸餾水
C．燃著的木條
D．帶火星的木條
【答案】分析：呼出氣體與吸入空氣中所含氧氣的量不同，呼出氣體中氧氣含量少，空氣中氧氣含量多，燃著的木條在空氣中能正常燃燒，在呼出氣體中會(huì)熄滅．
解答：解：A、兩種氣體與石灰水都無(wú)現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；
B、兩種氣體與蒸餾水都無(wú)現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；
C、呼出氣體與吸入空氣中所含氧氣的量不同，呼出氣體中氧氣含量少，空氣中氧氣含量多，燃著的木條在空氣中能正常燃燒，在呼出氣體中會(huì)熄滅．C正確
D、帶火星的木條在兩種氣體中都不能復(fù)燃，故D錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：呼出氣體中氧氣含量少，空氣中氧氣含量多，燃著的木條在空氣中能正常燃燒，在呼出氣體中會(huì)熄滅．純氧氣能使帶火星木條復(fù)燃．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、某興趣小組對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究可以分四步進(jìn)行：
步驟一：取樣．即取兩瓶人體呼出的氣體和兩瓶空氣．
獲取一塑料瓶空氣的方法是
將裝滿水塑料瓶中的水倒掉，然后將瓶口蓋緊即得
，獲取空氣的其他方法還有
將針筒推空，然后在空中抽取，封住針筒口，即得一針筒空氣（或?qū)⒁凰芰洗鼣D空，再將塑料袋撐開(kāi)，系緊袋口即得一袋空氣
．
步驟：探究．①向呼出的氣體和空氣中各滴入澄清的石灰水，振蕩，現(xiàn)象是
呼出氣體中的石灰水比空氣中的石灰水更渾濁
，結(jié)論是
呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中高
．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案
不能
（填“能”或“不能”）得出準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
②把燃著的木條分別插入呼出的氣體和空氣中，現(xiàn)象是
插入呼出氣體中的木條不如空氣中的燃燒劇烈
，結(jié)論是
呼出氣體中氧氣的含量不如空氣中高
．
③向干燥的玻璃片上呼氣，與沒(méi)有呼氣的玻璃片對(duì)比，現(xiàn)象是
玻璃片呼氣處有水霧
，結(jié)論是
沒(méi)有呼氣的無(wú)水霧呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中高
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究人體呼出的氣體與空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示：

請(qǐng)依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題：
（1）圖中收集呼出氣體的方法是
排水法
；
（2）①根據(jù)
澄清石灰水變渾濁的程度
，判斷二氧化碳含量不同；②根據(jù)
空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高
，判斷氧氣含量不同；③根據(jù)
呼出的氣體中水的含量比空氣中水的含量高
，判斷水蒸氣含量不同．
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，你能得出的初步結(jié)論是：
①
呼出的氣體比空氣中二氧化碳的含量高
；②
空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高
；
③
呼出的氣體中水的含量比空氣中水的含量高
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究人體呼出的氣體和吸入的空氣中所含氧氣的量有何不同，應(yīng)該使用（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

探究人體呼出的氣體和吸入的空氣中所含氧氣的量有何不同，應(yīng)該使用（　�。�
A．澄清石灰水B．蒸餾水
C．燃著的木條D．帶火星的木條

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