分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:A.鎂+氧氣═氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
B.生石灰+水═熟石灰,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng).
C.氨氣+氧氣═一氧化氮+水 該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
D.一氧化碳+氧氣═二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
E.氧化汞═汞+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
F.乙炔+氧氣═二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
G.二氧化碳+水═碳酸,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng).
H.銅+二氧化碳+水+氧氣═堿式碳酸銅,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
故答案為:ABDGH;ACDFH;E.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)(“多變一”)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)(“一變多”)的特征正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用石墨制鉛筆芯 | B. | 用石墨棒導(dǎo)電 | ||
C. | 木炭使NO2氣體褪色 | D. | 用石墨制金剛石 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí)或現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 氯化鈉在熱水中比在冷水中溶解的快 | 溫度升高,分子能量變大運(yùn)動(dòng)速率加快 |
B | 夏天的高壓鋁線比冬天長 | 夏天溫度高,鋁原子體積變大了 |
C | CuSO4溶液和FeSO4溶液顏色不同 | 溶液中所含的陽離子種類不同 |
D | CO有毒而CO2無毒 | 兩種物質(zhì)的分子中的原子結(jié)構(gòu)不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 23% | C. | 20.5% | D. | 20% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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