7.某學習小組的同學做了酸堿鹽的性質(zhì)實驗后,廢液中可能含有硫酸銅、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或多種,他們對廢液進行了以下檢測活動:
(1)取廢液觀察,呈無色、均一、透明狀,則該廢液中一定不含硫酸銅;
(2)向廢液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生了白色沉淀,再加入稀硝酸,白色沉淀不溶解,則該溶液中一定含有硫酸,一定不含氫氧化鈉、碳酸鈉;
(3)對可能存在的物質(zhì)繼續(xù)以下操作,確定了其確實存在:
則A是Ba(NO32,加入B后濾液中發(fā)生的化學反應方程式為:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3

分析 根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍色,硫酸和氯化鋇會生成白色的硫酸鋇沉淀,硫酸和氫氧化鈉會發(fā)生中和反應,硫酸和碳酸鈉會生成二氧化碳,氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀等知識進行分析.

解答 解:硫酸銅在溶液中顯藍色,硫酸和氯化鋇會生成白色的硫酸鋇沉淀,硫酸和氫氧化鈉會發(fā)生中和反應,硫酸和碳酸鈉會生成二氧化碳,氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀.
(1)取廢液觀察,呈無色、均一、透明狀,硫酸銅在溶液中顯藍色,所以該廢液中一定不含:硫酸銅;
(2)向廢液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生了白色沉淀,再加入稀HNO3,白色沉淀不溶解,硫酸和氯化鋇會生成不溶于硝酸的硫酸鋇沉淀,所以該溶液中一定含有:硫酸,硫酸和氫氧化鈉會發(fā)生中和反應,硫酸和碳酸鈉會生成二氧化碳,所以一定不含:氫氧化鈉、碳酸鈉,題中的現(xiàn)象不能確定是否含有氯化鈉;
(3)要檢驗氯離子需要排除硫酸根離子的干擾,但是還不能引入氯離子,所以A是硝酸鋇,檢驗氯離子常用硝酸銀,所以B是硝酸銀.
故答案為:(1)硫酸銅;
(2)硫酸;氫氧化鈉、碳酸鈉;
(3)Ba(NO32,NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題,在解此類題時,首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象確定各種物質(zhì)的存在性,最后確定混合物的成分.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.某同學聽了老師的介紹后得知石蕊是從地衣植物中提取得到的藍色色素.他由此想到家里的各類花中也含有類似的色素,因而想試試這些花遇到酸性或堿性物質(zhì)是否會變色.他從家庭常見物品中選取不同酸堿性的物質(zhì)來測試,你認為他的選擇有錯的是(  )
A.酸性物質(zhì):食醋、桔子汁B.中性物質(zhì):自來水、雪碧
C.堿性物質(zhì):肥皂水、蘇打溶液D.中性物質(zhì):蒸餾水、食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某同學為了測定硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)中結(jié)晶水的含量,設(shè)計了如下步驟:
A.把適量的硫酸銅晶體放入坩堝,測得總質(zhì)量a克
B.對坩堝加熱,至不再有水蒸氣產(chǎn)生
C.用天平測出干燥空坩堝的質(zhì)量為b克
D.冷卻后稱量,測得總質(zhì)量為c克
(1)上述操作步驟合理的順序是CABD.
(2)看到的主要現(xiàn)象是藍色變白色.
(3)硫酸銅晶體中,含結(jié)晶水的質(zhì)量分數(shù)的表達式為$\frac{a-c}{a-b}$×100%.(用a、b、c表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.同學用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量.
實驗步驟是:
(1)先用夾子夾緊橡皮管;
(2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷;
(3)將燃燒匙插入廣口瓶,塞緊瓶塞;
(4)燃燒完畢,打開夾子.
(1)實驗中集氣瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃光,放出熱量;冷卻后打開彈簧夾,有水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一,通過該實驗可歸納出集氣瓶中剩余的主要氣體的性質(zhì)有不能燃燒也不能支持燃燒.
(2)實驗后還發(fā)現(xiàn)測定的含氧量低于21%,分析可能產(chǎn)生的原因:①裝置氣密性不好;②紅磷量不足;③沒冷卻至室溫再讀數(shù)等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.規(guī)范的實驗操作是科學探究的基礎(chǔ).下列圖示實驗操作正確的是( 。
A.
   過濾
B.
   二氧化碳驗滿
C.
   蒸發(fā)
D.
   稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.化學反應通常需要在一定的條件下進行,通過改變條件可以加快或減緩反應的進行.下列做法中,能加快反應速率的是( 。
A.把食品放入冰箱中低溫貯藏
B.調(diào)節(jié)燃氣灶的進風口使天然氣燃燒更充分
C.在鐵制品表面刷上防銹漆
D.往保存糧食的倉庫中通入適量氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答:

(1)寫出儀器b的名稱:酒精燈;
(2)用A裝置制取O2的化學符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集較純的O2時觀察到瓶口有大氣泡向外冒出說明氣體已收集滿;用B裝置制取CO2的化學符號表達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若要檢驗制得的CO2氣體,應該選用澄清的石灰水(填試劑名稱),涉及的化學反應的符號表達式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,發(fā)生反應的化學符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.改進后的優(yōu)點是①②③(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化.
(4)某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸人瓶內(nèi),木條仍然復燃.重復以上操作,直到木條不再復燃.據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關(guān).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.某同學欲稱取13.4g(1g以下用游碼)食鹽,由于砝碼和食鹽的位置放錯,則實際稱取的食鹽的質(zhì)量為(  )
A.13.4gB.13gC.13.8 gD.12.6g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.硬水和軟水一般用肥皂水進行區(qū)分,日常生活中一般采取加熱煮沸方式將硬水軟化.

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