要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用的試劑和操作都正確的是
 

A、CaCl2固體(CaCO3)    加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、MnO2固體(KCl)      加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥
C、Fe粉(Cu)            加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D、
 
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、CaCO3能與稀硫酸反應(yīng)生成硫硫酸鈣、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈣,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采取加水溶解、過濾、洗滌、改正的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、Fe粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),再過濾、洗滌、干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則(合理即可).
故答案為:C;一氧化碳(二氧化碳);通入足量的氫氧化鈉溶液中,干燥(合理即可).
點(diǎn)評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( 。
A、O2
B、Na2O2
C、SO2
D、NO2

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在SO3中,硫元素的化合價(jià)為
 
價(jià),硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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若將亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽食用,會(huì)使人中毒,甚至死亡.NaNO2中N元素的化合價(jià)為( 。
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、木炭燃燒B、鐵絲彎曲
C、礦石粉碎D、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。
A、紙張燃燒B、酒精揮發(fā)
C、石蠟熔化D、瓷器破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”)
(2)加熱暗紫色的固體制取氧氣
 
;屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫下表:
錯(cuò)誤的操作不良的后果
給試管里的液體加熱時(shí),管口對著人
 
 
用合格的量簡量取5mL液體,實(shí)際只有4.8mL.
向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)所學(xué)過的知識回答下列問題.
(1)人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬.根據(jù)所學(xué)的知識,寫出一個(gè)生成金屬的化學(xué)方程式:
 

(2)沈陽奧體中心運(yùn)動(dòng)場建設(shè)時(shí)使用了大量的鋼鐵,鋼鐵與
 
 
直接接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面進(jìn)行
 
、
 
等,能防治鋼鐵生銹.

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