【題目】地殼中的元素含量如圖所示，回答下列問題：

(1)含量居第一位的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____。

(2)含量居第二位的元素，生活中舉其一用途是___；該元素位于元素周期表中第___周期。

(3)用離子符號表示由氫、氧元素組成的常見原子團是_____。

(4)由碳、氧、鈉三種元素組成的化合物的化學(xué)式為_____，該物質(zhì)的名稱是_____。

【答案】 可做電子芯片 三 OH﹣ Na2CO3 碳酸鈉

【解析】

(1)含量居第一位的元素是氧，其原子結(jié)構(gòu)示意圖是；

(2)含量居第二位的元素是硅，可做電子芯片等；該元素原子有三個電子層，位于元素周期表中第三周期；

(3)由氫、氧原子構(gòu)成的常見原子團是氫氧根離子，可表示為：OH﹣；

(4)由碳、氧、鈉三種元素組成的化合物的化學(xué)式為Na2CO3，該物質(zhì)的名稱是碳酸鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，請回答：

（1）用鐵制作鐵鍋是利用了鐵的_____性，用銅絲制作導(dǎo)線是利用了銅的_____性。

（2）“濕法煉銅”是利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）我國古代將爐甘石（ZnCO3）赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，試寫出其中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。（提示：ZnCO3加熱可分解為ZnO）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成內(nèi)。甲、乙、內(nèi)的微觀示意圖見下表。

物質(zhì)

甲

乙

丙

微觀示意圖

（l）甲、乙、丙中屬于化合物的是（填序號）______。

（2）已知物質(zhì)丙中氫元素的化合價為。則另一種元素的化合價為______。

（3）現(xiàn)有的甲和的乙混合反應(yīng)制取內(nèi)，反應(yīng)一段時間后，經(jīng)測定剩余甲的質(zhì)量為，則剩余乙的質(zhì)量為______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個圖像，分別對應(yīng)四種過程，其中正確的是( )

A. ①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

B. ②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸

C. ③分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

D. ④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子。下列說法中錯誤的是 ( )

A. 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：1

C. 反應(yīng)前后，原子種類不變

D. 每個甲分子含有3個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年1月3日10時26分，“嫦娥四號”成功實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸，長征三號乙運載火箭推進器采用偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O4=3N2+2X+4H2O。下列說法不正確的是（ ）

A. X的化學(xué)式為CO2B. 偏二甲肼中碳的質(zhì)量分數(shù)為40％

C. N2O4中N的化合價為＋4價D. 生成N2和H2O的質(zhì)量比為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氮及其化合物所對應(yīng)化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系圖。

（1）圖中A點對應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一，寫出其對應(yīng)的化學(xué)式為______________。

（2）寫出圖中B點對應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式是________，它對應(yīng)的物質(zhì)類別X是_________。

（3）濃氨水有揮發(fā)性，易揮發(fā)出氨氣（NH3），NH3中氮元素化合價是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示A是氧化物，可作干燥劑；已知F、K常溫下為無色液體，且組成元素相同，Y是紅棕色固體，G、L、X、E都為黑色固體，X、E為單質(zhì)，G、L為氧化物。（通常情況下）B、D、H為氣體，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷:

（1）反應(yīng)①由A→C的過程是______________（“放出”或“吸收”）熱量的；

（2）貝殼的主要成分是______________（寫名稱），貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式_______；

（3）B→D的基本反應(yīng)類型是______________反應(yīng)；

（4）B的固態(tài)的用途是______________；G在該反應(yīng)中的作用是:______________作用。

（5）E與H生成L的現(xiàn)象是__________________________。

（6）寫出D與Y生成E的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______；用F來測量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是______（填序號），能用E裝置收集氧氣的原因是______。

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