“清潔城市”是一項(xiàng)長效機(jī)制。因此,我們在日常生活中不宜提倡的是

   A. 回收廢舊電池                    B. 將垃圾分類投放

   C. 使用一次性餐具                  D. 減少使用煤炭燃料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法不正確的是

號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)(少量)

試劑和操作方法

A

O2

H2O

通過濃H2SO4,洗氣

B

稀鹽酸

稀硫酸

加入過量BaCl2溶液,過濾

C

CaO粉末

CaCO3粉末

高溫煅燒

D

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入適量的CaCl2溶液,過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的儀器是

                                           

A                 B                   C                  D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中正確的是

A.X、Y、Z都是有機(jī)物                  B.X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3

C.X可由淀粉轉(zhuǎn)化得到                   D.Y是最簡單的有機(jī)化合物

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題。

(1)在圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為         。

(2)在圖二中,轉(zhuǎn)化2是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一——動(dòng)植物的呼吸作用,則轉(zhuǎn)化1的化學(xué)方程式為                        

(3)上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)中,反應(yīng)物相同但得到的產(chǎn)物卻完全不同,其原因是           。

(4)在圖三中,若M、N各代表一種純凈物,W是一種常見的氧化物,分別寫出轉(zhuǎn)化1和轉(zhuǎn)化2的化學(xué)方程式:                         、                       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,屬于合成材料的是                                

A.棉花          B.羊毛            C.塑料          D.天然橡膠

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向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉,待完全反應(yīng)后,再過濾。下列情況不可能存在的是           

A.濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+      

B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Fe2+、Mg2+

C.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Fe2+、Mg2+ 、Cu2+        

D.濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Fe2+、Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請(qǐng)你參與探究:

[提出問題]如何鑒別這兩種無色溶液?

[實(shí)驗(yàn)方案]小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你回答下列問題:

(1)C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      ;

(2)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u>            (填字母);

(3)D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是                       。

[繼續(xù)探究]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無色澄清透明的溶液,對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究。

[提出問題]該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[猜想與假設(shè)]Ⅰ.                         

Ⅱ.NaCl、 CaCl2、HCl 

Ⅲ.NaCl、 CaCl2、NaOH

[反思與拓展]①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立,它是        (填序號(hào)),

理由是                                                                       。

②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)           (填字母)

a.pH試紙    b.硝酸銀溶液   c.紫色石蕊試液   d.銅    e.足量氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小亮同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量。

    【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?

    【猜想與假設(shè)】通過分析,小亮作出如下假設(shè):

            (1)只含有Na2CO3;      (2)含有Na2CO3和NaHCO3

    【查閱資料】

物質(zhì)

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

產(chǎn)生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

    (1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為                                    ;

    (2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為                                          。

    【實(shí)驗(yàn)探究】

    為了確定純堿樣品的成分,小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成小列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液。

                  ;

該反應(yīng)的方程式:               

②將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液       。

                 

證明猜想②成立。

【實(shí)驗(yàn)反思】

    實(shí)驗(yàn)步驟①中,氯化鈣溶液過量的目的是                               。

【提出問題2】如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?

    (1)為測量該純堿樣品各成分的含量,小亮設(shè)計(jì)了下圖裝置,通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無誤,但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),測定結(jié)果有偏差。造成偏差的原因有:

    ①                                      

    ②                                                。

    ⑵小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟:

    ①檢查裝置氣密性,將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中;

    ②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;

    ③打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;

    ④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡

    ⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;

    ⑥打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;

    ⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計(jì)算樣品中各成分的含量。

    該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是                                            

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同步練習(xí)冊答案