寫出下列化學(xué)用語的符號或名稱:
(1)鈣原子 ;(2)兩個氧氣分子 ;
(3)氫氧根 ;(4)Na2CO3 ;
(5)三個鋁離子 ;(6)氧化銅中銅元素顯+2價 。
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省簡陽市石板學(xué)區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
小明在元素周期表中查找到如下圖所示的一格后,明白了不能把一氧化碳的符號寫成“Co”的原因。
(1)“Co”表示 元素(填名稱),其原子的相對原子質(zhì)量是 ;
(2)一氧化碳是由 、 兩種元素組成的 (填“單質(zhì)”或“化合物”)
(3)上述元素屬于 (填金屬元素,非金屬元素,稀有氣體元素),
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示的實驗基本操作中,正確的是
A.①②③④ B.②③ C.③ D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)空氣的各種成分的說法中,不正確的是
A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護氣
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,常用作燃料
C.目前計入空氣污染指數(shù)的項目不包括二氧化碳
D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a是 ,b是 。
(2)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)的文字表達式是 ;裝置B制取氧氣的優(yōu)點 (寫一條即可)。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好采用 集氣法。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),反應(yīng)的文字表達式為 。收集一般選用的裝置是 ,用該方法收集二氧化碳時檢驗收集滿的方法是將燃著的木條放在 ,如 ,則滿了。
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的 和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,實驗結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需要進行溶解、 、洗滌、干燥等操作。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于分子、原子、離子的敘述錯誤的是
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,原子不能再分
C.原子通過得失電子可以變成離子
D.原子中,質(zhì)子數(shù)不一定等于核外電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)實踐經(jīng)驗,下列課外實驗不能成功的是
A.用過濾的方法,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.把玻璃管插入蠟燭火焰中,導(dǎo)出白煙
C.灼燒面粉、砂糖變黑,以證明兩者含有相同元素
D.自制簡易凈水器,以制得較為純凈的水
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7:16,則該氧化物中氮元素的化合價為
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省蘇州市吳江區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
今年6月5日是第45個“世界環(huán)境日”,也是我國新《環(huán)保法》實施后的第二個“環(huán)境日”。我國今年的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是
A.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒
B.增加植樹造林面積
C.將廢舊電池深埋
D.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中
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