鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋含有合金單質 (寫化學式)
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是 .
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是 、 .
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是
(5)用化學方程式表示鐵比銅的活動性強 .
【考點】合金與合金的性質;金屬的化學性質;金屬的回收利用及其重要性;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;滅火的原理和方法.
【專題】化學知識生活化;金屬與金屬材料.
【分析】(1)根據(jù)鐵鍋含有合金中單質鐵分析解答;
(2)根據(jù)滅火的原理和方法分析解答;
(3)鋁的密度、及鋁易與氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜分析回答;
(4)根據(jù)金屬的回收利用的重要性分析解答;
(5)探究金屬的活動性強弱順序,根據(jù)反應的快慢和是否與酸反應.
【解答】解:(1)鐵鍋含有合金單質是鐵;
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,能使油與氧氣隔絕而達到滅火的目的;
(3)鋁的密度小,所以鋁鍋輕便,常溫下,與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進一步氧化,因此鋁鍋比較耐用;
(4)回收利用廢舊金屬的意義在于:可以減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源廢;
(5)鐵的金屬活動性比銅強,用化學反應鐵和硫酸銅溶液反應可以證明,用化學方程式表示反應原理:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)Fe;(2)隔絕氧氣;(3)密度小,表面有一層致密的氧化物保護膜;(4)減少對環(huán)境的污染;(5)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【點評】物質的組成和結構決定物質的性質,物質的性質決定物質的用途.化學來源于生產(chǎn)生活,也必須服務于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一,注意用課本知識去解決并分析現(xiàn)實生活中的一些具體情況,加深對知識的理解.
科目:初中化學 來源: 題型:
純凈的過氧化氫在常溫下是淡藍色的液體,可任意比例與水混合,水溶液俗稱雙氧水,為無色透明液體.
(1)關于過氧化氫和水,下列敘述正確的是(填字母) .
A.組成元素的種類相同
B.過氧化氫分子中含有氧氣,水分子中不含氧氣
C.都是氧化物
D.都含有氧分子
(2)實驗室常用二氧化錳和雙氧水制取氧氣,其化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)做了一個大型戶外廣告,如表所示,根據(jù)相關信息計算:
宇宙牌化肥 | 國際首創(chuàng) |
主要成分 | 碳酸氫銨(NH4HCO3) |
含氮量全球化肥之首 | 27.1% |
凈 重 | 50kg/袋 |
注意防潮、防曬,不要與熟石灰、草木灰等混用 | |
“宇宙”化肥有限責任公司榮譽出品 |
(1)碳酸氫銨中N、H、C、O四種元素的質量比為 .
(2)碳酸氫銨不能與熟石灰混用的原因是 .
(3)程實同學通過計算發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告.請你寫出程實的計算過程和判斷依據(jù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
自然界中有幾千萬種含碳物質,并循環(huán)轉化.下列說法正確的是( 。
A.人的生命活動離不開碳循環(huán)
B.森林的減少對碳的循環(huán)沒有影響
C.金剛石中碳原子間沒有間隔
D.地下的煤中碳原子是靜止不動的
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科目:初中化學 來源: 題型:
某石灰廠需要測定產(chǎn)品生石灰中雜質(雜質只含CaCO3)的質量分數(shù).小剛進行了如圖實驗.請計算:
(1)生成CO2氣體的質量;
(2)樣品中CaCO3的質量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
按要求寫出下列反應的化學方程式.
(1)高溫下用碳還原氧化銅: .
(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應的化學方程式為: .
(3)用“”表示氫原子,“”表示氧原子,則下圖所示的化學反應方程式為: ,反應基本類型是: .
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