20℃時,甲、乙兩燒杯內(nèi)依次放入飽和的KNO3溶液100g、200g,若各蒸發(fā)5g水,再恢復(fù)到20℃后,兩杯中析出晶體質(zhì)量為( )
A.甲>乙
B.甲<乙
C.甲=乙
D.不一定
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將黃色有毒的一氧化鉛( PbO )與炭粉混合,在不同條件下能發(fā)生如下反應(yīng):
某學(xué)生設(shè)計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如下圖所示)。試管Ⅲ中盛放澄清石灰水。
(1)通入干燥氮氣的作用是將PbO和C反應(yīng)生成的氣體驅(qū)趕到儀器Ⅲ中。若改通空氣, 則無法達到目的,原因是空氣中的 等成為氧元素的來源。
(2)若該學(xué)生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現(xiàn),則在Ⅱ處發(fā)生的反應(yīng)是(寫出化學(xué)方程式)。
(3)若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功,請你對上述實驗加以改進。具體方案是: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用新制的涼開水養(yǎng)魚,往往會使魚離奇死亡,其原因是 ( )
A.新制的涼開水中不含氧原子 B.水被加熱后變質(zhì)了
C.新制的涼開水中不含氧元素 D.水中缺少氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,A、B、C是初中化學(xué)中
三種常見的化合物,且它們的物質(zhì)類別不同,
甲和丙是兩種常見的單質(zhì),
(1)A是 (寫化學(xué)式,下同),C是
(2)甲的一種用途是
(3)丙的一種化學(xué)性質(zhì)是
(4)Fe在O2中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象
(5)Fe2O3和B的反應(yīng)方程式
(6)鐵保存不當(dāng)很容易銹蝕,寫出一條防止鐵生銹的具體措施
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是 a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)溫度是 ℃,a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t3 ℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有t℃時濃度相同的兩份KNO3溶液A和B,A為100g,B為80g,將其恒溫蒸發(fā)20g水后,A剛好飽和,則關(guān)于B溶液正確的說法是( )
A.也剛好是飽和溶液
B.仍是不飽和溶液
C.是飽和溶液,并有晶體析出
D.有晶體析出剩余不飽和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)物質(zhì)的組成.小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類(如表所示)。下列對分類結(jié)果判斷正確的是( 。
A.甲為酸,乙為單質(zhì) B.甲為化合物,乙為單質(zhì)
C.甲為氧化物,乙為金屬 D.甲為鹽,乙為氧化物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是 ( 。
A.有機物:尿素、乙醇、乙酸 B.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維
C.混合物:煤、石油、冰水共存物 D.堿:燒堿、純堿、消石灰
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命的源泉,下列變化都是與水相關(guān),請根據(jù)A、B、C圖示回答下列問題:
A B C
(1)圖A實驗中,鐵釘銹蝕說明生銹是鐵與 作用的結(jié)果。
寫出防止鐵生銹的一種方法是 。
(2)圖B實驗中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;兩試管收集到的氣體體積比約為 。
(3)圖C實驗中,可觀察到的現(xiàn)象是 。若用pH試紙檢測,實驗結(jié)束后集氣瓶中液體的pH應(yīng) 7(填“小于”或“等于”或“大于”)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com