完成化學(xué)方程式
（1）紅磷燃燒
 

（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)
 

（3）除去硫酸鋅溶液中的硫酸銅雜質(zhì)
 

（4）氧化汞固體受熱分解為氧氣和水銀
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）紅磷燃燒生成生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）鋅能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
（4）氧化汞固體受熱分解為氧氣和水銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑．
故答案為：（1）4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；（2）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（3）Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu；（4）2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，錯誤的是（　　）
A、
給液體加熱
B、
驗證質(zhì)量守恒定律
C、
讀取液體體積
D、
檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．
（1）現(xiàn)有C、H、O、Na四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①汽水中含有的酸
 
；②食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成分之一的小蘇打
 
；
③供給動植物呼吸的物質(zhì)
 
；④司機開車前的飲料中不能含
 
．
（2）如圖為治療急性皮膚瘙癢用的爐甘石洗劑．該洗劑
 
（填“是”或“不是”）溶液，理由是
 
．爐甘石的主要成分為碳酸鋅，化學(xué)式為
 
，我國古代將它與赤銅（Cu2O）、木炭粉加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的合金，該合金含有的金屬元素有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E分別是甲烷、氫氣、氧氣、氧化銅和水中的一種物質(zhì)．通常情況下D為固體．如圖用圓和方框表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；
 

（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）C與D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀鹽酸的白色沉淀．
（1）請根據(jù)已知條件推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
；   D
 
；
（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)
 
．C溶液中通入CO2，溶液變渾濁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，實驗室提純流程如圖：
（1）操作a的名稱是
 
，該操作中用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外還要用到
 
．
（2）加入KOH溶液后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
；X溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（3）本實驗中蒸發(fā)是為了除去溶液中的
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
（1）【提出問題】
假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；
假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是銅和氧化鐵的混合物
（2）【設(shè)計實驗方案】同學(xué)們對實驗作了如下設(shè)想和分析：
取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻
后加熱至充分反應(yīng)（實驗裝置如右圖所示）．
請你完成下表：
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
 
假設(shè)1成立
 
假設(shè)2成立
 
假設(shè)3成立
（3）【進行實驗】通過實驗及分析，確認假設(shè)3成立．
（4）【反思與評價】
①實驗過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
_．
②從環(huán)保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是_
 
_．
（5）【拓展】為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱，請根據(jù)實驗室現(xiàn)有的儀器和藥品條件（如下所列），通過填寫下表，完成對實驗方案的構(gòu)思．
【實驗儀器】試管、膠頭滴管、鑷子
【實驗藥品】鐵釘、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液
所選藥品有關(guān)化學(xué)方程式
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰石的主要成分為CaCO3（其余雜質(zhì)不溶于水，亦不參加反應(yīng)）．某化學(xué)興趣小組為了測定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下探究實驗：稱石灰石樣品二份，分別放入大燒杯中，第一個燒杯中加入50克稀鹽酸，第二個燒杯中放入100克稀鹽酸，充分反應(yīng)至不再有氣泡產(chǎn)生時稱量殘留物質(zhì)量，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
求：
（1）二個燒杯中CO2的質(zhì)量；
（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)；
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
各物質(zhì)的質(zhì)量 第一個燒杯 第二個燒杯
樣品質(zhì)量 16g 16g
稀鹽酸質(zhì)量 50g 100g
燒杯殘留物質(zhì)量 61.6g 109.4g
產(chǎn)生的CO2質(zhì)量
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【收集資料】硫是一種淡黃色固體，在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫（表達式：S+O2→SO2）．SO2是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水．
【設(shè)計實驗】第一小組同學(xué)選擇的藥品是足量的紅磷，設(shè)計了如圖1裝置．
（1）紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是
 
．
（2）燃燒完畢，冷卻至室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是
 
．
（3）一般不用木炭的原因是
 
．
（4）集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達式是
 
．
【改進實驗】第二小組同學(xué)選擇的藥品是硫，步驟和現(xiàn)象是：
步驟                 水現(xiàn)象
①用燃燒匙將硫點燃后伸入到大試管中，立即密封．硫燃燒
 ②待硫熄滅后，將試管倒立于 盛有冷水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．如圖2一段時間后，試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱，水約占試管容積的
1
5
（5）你認為水上升的原因是
 
．
（6）最終水約占試管容積的
1
5
，該實驗的結(jié)論是
 
．
（7）如果不足
1
5
，可能是下列原因中的
 
（填字母）．
A．硫用量不足      B．未冷卻至室溫     C．氣密性不好
（8）取試管中液體放入另一支試管中，在空氣中放置一段時間，然后加入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說明其中生成了酸性物質(zhì)--硫酸．請寫出硫酸的化學(xué)式
 
．給它加熱，發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙�，請你推測硫酸的一個化學(xué)性質(zhì)
 
．

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同步練習(xí)冊答案