6．2011年3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震，進而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故“131I”一下子引起了人們極大的關(guān)注．
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)相對原子質(zhì)量（近似取整）
127Im74127
131I53n131
（1）127I與131I屬于同一種元素（填“原子”“分子”或“元素”）
（2）m與n 的數(shù)值依次是═53、78（填寫數(shù)值）

分析 （1）同種元素，質(zhì)子數(shù)相同；
（2）根據(jù)質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=相對原子質(zhì)量計算．

解答 解：（1）127I與131I的質(zhì)子數(shù)相同，故屬于同一種元素．
（2）根據(jù)相等原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，m與n 的數(shù)值依次是=53、78．
故答案是：（1）元素；53、78．

點評 原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．水銀、二氧化碳、液態(tài)氧B．氫氣、冰水混合物、加碘食鹽
C．空氣、高錳酸鉀、石灰水D．稀有氣體、醬油、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各項說法正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
C．化學(xué)反應(yīng)中分子不可分，原子可分
D．只要構(gòu)成物質(zhì)的分子不變，物質(zhì)的性質(zhì)就不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖標中，表示節(jié)水標志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小剛收集到一瓶渾濁的南湖水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．

實驗中3個操作的裝置圖如圖：

（1）加入A物質(zhì)是為了使南湖水中懸浮的雜質(zhì)沉降，A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過濾．
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的裝置是Ⅱ（填序號“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)沒有泡沫產(chǎn)生，說明液體D是硬水（填“硬水”或“軟水”），操作③應(yīng)選用的裝置是Ⅲ．在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度．
（4）電解水的反應(yīng)文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，電解時，在水中加入少量硫酸鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性；與正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣，反應(yīng)停止后，正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，該反應(yīng)中不可再分的微粒是原子（或H、O或氫原子和氧原子）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作正確的是（　　）
①取用固體藥品，未說明用量時，一般只需蓋滿試管底部
②取用液體藥品，未說明用量時，一般取用1mL～2mL
③向酒精燈里添加酒精時，不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$
④給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
A．①②③④B．②③C．③④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是（　�。�
A．鉬原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是42B．鉬的相對原子量是95.94g
C．鉬屬于非金屬元素D．鉬原子的核內(nèi)中子數(shù)是42

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于原子的敘述中錯誤的是（　�。�
A．原子核均由質(zhì)子和中子構(gòu)成B．原子還能再分
C．原子在不斷地運動D．原子的質(zhì)量主要集中原子核上

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16．下列說法正確的是（　　）
A．廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問題，也有利減輕溫室效應(yīng)
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D．燃著的木條伸人某無色氣體中很快熄滅，說明該氣體一定是二氧化碳

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