氫氣、一氧化碳、甲烷可用下列方法區(qū)別的是


  1. A.
    顏色
  2. B.
    氣味
  3. C.
    密度
  4. D.
    燃燒后的產物
D
分析：A、三種氣體都是無色的；
B、三種氣體都沒有氣味；
C、氣體的密度較難測量；
D、氫氣燃燒只生成水，一氧化碳只生成二氧化碳，甲烷燃燒生成二氧化碳和水．
解答：A、三種氣體都是沒有顏色的，所以不能從顏色上區(qū)分，故錯誤；
B、三種氣體都是沒有氣味的，所以也不能從氣味上區(qū)分，故錯誤；
C、空氣的密度較難測量，一般不用此法區(qū)分氣體，故錯誤；
D、氫氣燃燒只生成水，一氧化碳只生成二氧化碳，甲烷燃燒生成二氧化碳和水．可從燃燒后的產物區(qū)分．故正確．
故選D．
點評：利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質的目的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

16、在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷五種氣體中，
（1）能在空氣中燃燒的氣體有
氫氣、一氧化碳、甲烷
；
（2）能滅火的氣體是
二氧化碳
；
（3）能使帶有余燼的木條復燃的氣體是
氧氣
；
（4）屬于有機化合物的氣體是
甲烷
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

15、鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷可以根據(jù)（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

27、如圖，某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，將X氣體燃燒，把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶，試回答：

（1）若A洗氣瓶的質量增加，B洗氣瓶的質量不變，則X氣體是（填化學式，下同）
H2
．
（2）若A洗氣瓶的質量不變，B洗氣瓶的質量增加，則X氣體是
CO
．
（3）若A、B兩個洗氣瓶的質量都增加，則X氣體可能是
CH4，CO、H2，CO、CH4，H2、CH4．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．
（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?BR>
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
I
；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是
A
；
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
D
；
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
G
；
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
B
；
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是
C或I
；
（2）實驗操作要規(guī)范化．下列操作中，正確的是
A
和
C
．（填序號）
A．點燃氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體前，先檢驗氣體純度
B．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙潤濕，然后再測定
C．釋然濃硫酸，將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中，并攪拌
D．用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)
（3）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是
③
．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

25、對比學習可以使我們對知識掌握得更加清晰．在初中化學學習的過程中，接觸到很多的“三”，他們之間具有相似的地方，又具有許多不同的地方，適時進行對比歸納，可以幫助我們學得更好．例如：
（1）煤、石油、天然氣
共同之處：當今世界的三大化石燃料．
不同之處：
煤為固體、石油為液體、天然氣為氣體
．
（2）氫氣、一氧化碳、甲烷
共同之處
都是可燃性氣體
，
不同之處
甲烷是有機物
．
（3）石蕊試液、酚酞試液、pH試紙
共同之處
都可作酸堿指示劑
，不同之處
pH試紙可以測溶液的pH
．

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