【題目】下列物質(zhì)溶于水，不能形成溶液的是（ ）

A．食鹽 B．硝酸鉀 C．蔗糖 D．植物油

【答案】D

【解析】

試題分析：要形成溶液，一定要能溶于水的物質(zhì)，食鹽、硝酸鉀、蔗糖都能溶于水，都能形成溶液，而植物油不溶于水，不能形成溶液，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．氫氣 B．氯化鈉 C．鎂 D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源的開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是世界各國(guó)科學(xué)家關(guān)注的重大課題。

（1） 現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點(diǎn)不同從石油中分餾出來(lái)，石油分餾的過(guò)程屬 (選填“物理”或“化學(xué)”)變化�；剂现兄饕刑�、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時(shí)，這些元素常常轉(zhuǎn)化為 等氣體污染物。

（2）燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的常見(jiàn)形式，下圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)。

① 圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是 。

② 圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為 。

（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災(zāi)。

①上圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎� （填序號(hào)）。

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點(diǎn)

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的 和密度比空氣大的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)飽和溶液的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的大

B．飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液

C．任何飽和溶液升溫后都會(huì)變成不飽和溶液

D．一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會(huì)變成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知你注意了沒(méi)有，將蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，好像是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)？

【猜想與假設(shè)】

猜想①：可能與空氣沒(méi)有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；

猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；

猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。

【收集證據(jù)】

（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。

（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀(guān)察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫(xiě)在下表中。

【得出結(jié)論】 。

【反思與評(píng)價(jià)】（1）在②—⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想 （填代號(hào)）最不合理，理由是 。

（2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能的原因是 。

【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠(chǎng)加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究。

【查閱資料】：

①NaN3受撞擊會(huì)迅速分解生成Na、N2，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無(wú)氣體生成；

③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物；

④NaN3工業(yè)上制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2＋N2O = NaN3＋NaOH＋X；則X的化學(xué)式為 。

【問(wèn)題探究】：（一）測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（1）工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學(xué)方程式表示） ；

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置測(cè)出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

稱(chēng)量項(xiàng)目

稱(chēng)量時(shí)間

質(zhì)量（g）

試樣


100.00

裝置+稀硫酸質(zhì)量


241.20

裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣

反應(yīng)開(kāi)始后15秒

339.20

裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣

反應(yīng)開(kāi)始后35秒

339.00

裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣

反應(yīng)開(kāi)始后55秒

339.00

①寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式： ；

②若無(wú)濃硫酸的洗氣裝置，會(huì)使測(cè)定的結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

③利用表中數(shù)據(jù)計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

【問(wèn)題探究】：（二）測(cè)定某工業(yè)級(jí)樣品中NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

小談同學(xué)精確稱(chēng)量0.140 g NaN3樣品，設(shè)計(jì)如圖裝置測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

已知2NaN3→ 3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱。

（1）檢查該裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從水準(zhǔn)管注水， ，說(shuō)明氣密性良好。

（2）使用冷水冷凝的目的是： 。

（3）傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應(yīng)。 常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號(hào)）。

A.100 mL B.1 L C.2 L

（4）計(jì)算工業(yè)級(jí)樣品中NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿(mǎn)水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源．下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子間空隙變大

B．電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成

C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味

D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，并按下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析：

（1）請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①向燒杯中加入10 mL氫氧化鈉

溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液

①溶液顏色____；

②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成____色為止

酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)，該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的____反應(yīng)

（2）我選取BaCl 2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量，請(qǐng)你根據(jù)下表幫我判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

硫酸過(guò)量

方案二

取樣，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

酚酞溶液不變色

酸、堿恰好反應(yīng)

方案三

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過(guò)量

① 設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，有一個(gè)正確的方案是：方案__________________。

②請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案，錯(cuò)誤的原因：一個(gè)方案錯(cuò)誤的原因是______________________。另一方案錯(cuò)誤的原因是______________________________________。

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