（1）計算甲烷（CH4）中碳、氫兩元素的質(zhì)量比
 

（2）用化學方程式計算：
在二氧化錳做催化劑的條件下完全分解3.4克過氧化氫，可生成氧氣的質(zhì)量為多少克？
考點：元素質(zhì)量比的計算,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：化學式的計算,有關化學方程式的計算
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（2）由完全分解過氧化氫的質(zhì)量為3.4克，由反應的化學方程式計算出生成氧氣的質(zhì)量即可．
解答：解：（1）甲烷（CH4）中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為12：（1×4）=3：1．
（2）設可生成氧氣的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
68               32
3.4g             x
68
32
=
3.4g
x
       x=1.6g
答：（1）3：1；（2）可生成氧氣的質(zhì)量為1.6g．
點評：本題難度不大，掌握化學式的有關計算、化學方程式的計算是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我看到化學方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O后能寫出很多條信息
（1）
 

（2）
 

（3）
 

（4）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能
 
，負極產(chǎn)生的氣體能
 
．則正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負極產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．
（3）水通電這變化屬于
 
變化，文字表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在4Fe（OH）2+O2+2X=4Fe（OH）3↓化學反應中，反應物X的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學源于生活，將生活中的這些物質(zhì)的化學式寫在題后的橫線上：
（1）廚房里作調(diào)味品的一種酸是
 
；
（2）用于改良酸性土壤的一種堿是
 
；
（3）可作食品干燥劑的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的
 
，加熱前
 
，然后再集中加熱；為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示填空：
（1）三種物質(zhì)中，隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是
 
；
在
 
℃時，甲與丙的溶解度相等．
（2）t3℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為
 
，從該溶液中提取甲的較適宜方法是
 
．
（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的由大到小關系是
 
（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“=”表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯誤的是（　�。�
A、白酒和白醋--觀察顏色
B、食鹽和面堿--加醋，看氣泡
C、黃銅和黃金--灼燒，觀察顏色變化
D、聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料--灼燒，聞氣味

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