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【題目】下列物質由離子構成的是

A. 汞 B.氧氣 C. 硫酸銅 D. 金剛石

【答案】C

【解析】

試題分析：金屬單質、固態(tài)的非金屬單質和稀有氣體單質均是由原子直接構成的，故汞是由汞原子構成的，金剛石是由碳原子構成的；氧氣是由氧分子構成的；硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A．干冰升華 B．百煉成鋼 C．葡萄釀酒 D．水果腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是

A．用甲醛溶液浸泡食用海產品，以防其腐爛

B．用酒精浸泡搗爛的牽�；ɑò�，自制酸堿指示劑

C．用加入熟石灰粉末研磨的方法，區(qū)分氯化銨和尿素

D．用點燃聞氣味方法，區(qū)分羊毛纖維和合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）

（1）用元素符號和數字表示：

①2個磷原子 ②二氧化硫分子

③氧化鐵的化學式 ④錳酸鉀中錳元素的化合價

（2）已知鋁原子的結構示意圖為， 則鋁原子核中的質子數為 ；反應中易 (填得到或失去)電子，鋁離子符號為 。

（3）如圖裝置中，左側凹槽中加入無色酚酞試液，右側凹槽中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象是： ，用微粒的觀點解釋這一現象： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據你的生活經驗和所學的科學知識，判斷下列做法正確的是

A．用鋼絲球擦洗鋁鍋 B．用洗滌劑清洗盤子上的油污

C．用食鹽水去除水垢 D．用水澆滅著火的油鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現雙氧水滴在傷口上會產生大量的氣泡，于是他查閱了相關資料：雙氧水分解可以用二氧化錳（MnO2）、氧化鐵（Fe2O3）等物質作催化劑，對此他展開了探究。

【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設計實驗】小明以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數據

①

1.2g

/

②

1.2g

Fe2O3 0.5g

③

1.2g

MnO2 0.5g

①上述實驗應測量的“待測數據”是 。

②若實驗②比實驗①的“待測數據”更 (填“大”或“小”)，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。

③將實驗②反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g紅色粉末（Fe2O3），這樣做的目的是 ，小明同學認為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但曉航同學對此提出了異議，曉航同學設計了如下實驗：

將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現木條很快復燃。

曉航同學這樣做目的是 ，

【預期結論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設計】你認為小明設計實驗③和實驗②對比的目的是 ；

寫出實驗②反應的符號表達式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一般說來，大多數作物適宜在中性或接近中性的土壤中生長。經測定某土壤的pH為5.5，要改良它，應在土壤中施加適量的

A. 氫氧化鈉 B. 熟石灰 C. 食鹽 D. 鹽酸

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【題目】化學實驗中有一種加熱方法叫“熱水浴”（如圖所示），針對這種加熱方式，下列說法錯誤的是

A. 試管內試劑受熱溫度不超過100℃

B. 試管內試劑受熱比較均勻（與用酒精燈直接加熱相比）

C. 試管底部必須接觸到燒杯底部

D. 燒杯內液面的高度必須超過試管內液面的高度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“水培”是一種室內植物無土栽培方式，又名“營養(yǎng)液培”。配置菠菜營養(yǎng)液時需要用到下列物質，其中屬于復合肥料的是

A．H2O B．KH2PO4 C．(NH4)2SO4 D．Ca(NO3)2

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