(2008?天津)下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( )
【答案】分析:A、量取液體時(shí),視線沒與液體的凹液面最低處保持水平;
B、取用液體時(shí):①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品;
C、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽;
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi).
解答:解:A、量取液體時(shí),視線沒與液體的凹液面最低處保持水平,圖中操作正確,故A正確;
B、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等,圖中操作正確,故B正確;
C、操作:先將試管橫放,把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部,再使試管直立,圖中操作正確,故C正確;
D、膠頭滴管伸入試管,會(huì)造成藥品的污染.操作錯(cuò)誤,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評:了解液體和固體藥品的取用及注意事項(xiàng),掌握量筒和膠頭滴管的使用方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?天津)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,并利用下表所提供的信息,判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).如能發(fā)生反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;如不能發(fā)生反應(yīng),請注明“不能”.
(1)碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液
(2)氫氧化鈣溶液和鹽酸
(3)稀硫酸和氯化鉀溶液
(4)硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液
(5)氯化鈉溶液和硝酸銀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年天津市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?天津)2008年,糧食問題成為被世界關(guān)注的熱點(diǎn)之一.
(1)糧食的主要成分是淀粉,屬于糖類,糖類是人類所需的六大營養(yǎng)素之一,請你再寫出人類所需的一種營養(yǎng)素的名稱:______.
(2)淀粉進(jìn)入人體后,在酶的作用下轉(zhuǎn)化為可被人體吸收的葡萄糖.葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,則葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年天津市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?天津)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,并利用下表所提供的信息,判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).如能發(fā)生反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;如不能發(fā)生反應(yīng),請注明“不能”.
陰離子
陽離子
OHNO3-Cl-SO42-CO32-
K+
Na+
Ba2+
Ca2+
Ag+-
(1)碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液
(2)氫氧化鈣溶液和鹽酸
(3)稀硫酸和氯化鉀溶液
(4)硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液
(5)氯化鈉溶液和硝酸銀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年天津市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?天津)3月22日是“世界水日”,2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”.
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%.保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號).
A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)下圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是.  寫出水在通電條件下分解化學(xué)方程式:.

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如下圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是.
(4)自來水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時(shí),Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成的難溶性的CaCO3是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年天津市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008?天津)下表所示的是生活中一些物質(zhì)的pH,其中呈酸性的是( )
選項(xiàng)ABCD
名稱牙膏雞蛋清肥皂橘子水
pH8~97~89~113~4

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