做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是進(jìn)行了以下探究

【問題1】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射?

【資料1】鐵制品一般含有少量碳,含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),炭粒生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射現(xiàn)象.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了探究火星四射現(xiàn)象的原因,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:

【實(shí)驗(yàn)探究1】小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):

但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功.寫出導(dǎo)致該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因(兩個(gè)): 。

經(jīng)過改進(jìn),該同學(xué)完成了該實(shí)驗(yàn),寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式

【問題2】鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?

【資料2】自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,F(xiàn)eO極易氧化)。

【實(shí)驗(yàn)探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,經(jīng)實(shí)驗(yàn),說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。

【問題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?

【資料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表;②Fe2O3鐵高溫分解成Fe3O4

Fe3O4

Fe2O3

分解溫度/℃

1538

1400

熔點(diǎn)點(diǎn)/℃

1535

【理論討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在 之間。

【拓展延伸】①Fe2O3高溫分解成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ;

②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色 ,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省句容市九年級(jí)上10月學(xué)情檢測(cè)化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)環(huán)保部門監(jiān)測(cè),造成城區(qū)空氣污染的主要物質(zhì)是:懸浮顆粒、二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳等,你認(rèn)為造成空氣污染的污染源主要是

①汽車排放的尾氣 ②人呼出二氧化碳 ③工廠排放的廢氣 ④植物光合作用放出的氣體 ⑤煤等燃料燃燒產(chǎn)生的煙塵和氣體 ⑥天然水蒸發(fā)成水蒸氣

A.①③④ B.①③⑤ C.③④⑤ D.①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省教育集團(tuán)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命的源泉,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)。

(1)如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,試管a中產(chǎn)生的氣體是 填化學(xué)式)

(2)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的 (填字母序號(hào))。

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B.不間斷地放水洗衣服

C.不間斷地放水刷牙

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省教育集團(tuán)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

自來水的凈化主要包括以下過程,其中發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A.自然沉淀 B. 沙層過濾 C. 活性炭吸附 D. 殺菌消毒

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省老河口市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

做實(shí)驗(yàn)時(shí)你是否留心觀察過固體藥品應(yīng)保存在下列哪種儀器中

A.廣口瓶 B.細(xì)口瓶 C.燒杯 D.集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省安慶市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a b

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水,密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置是 (填上圖字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省安慶市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是

A.氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同

B.水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高,分子變大

C.“墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

D.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高,原子間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一,小江同學(xué)為了尋找純度超過85%的石灰石,對(duì)一樣品進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn)。

試通過分析計(jì)算:

(1)該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克?

(2)該石灰石樣品的純度是否符合要求?(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省墾利縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。下列不屬于分類方法的是

A.物質(zhì)可分為純凈物和混合物,純凈物又可分為單質(zhì)和化合物

B.變化分為物理變化和化學(xué)變化,化合反應(yīng)與分解反應(yīng)是化學(xué)變化中的不同種類

C.元素可以分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素

D.空氣可分為氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案