今天是實(shí)驗(yàn)室開放日,小穎、小雪、小強(qiáng)、小峰四位同學(xué)按照老師的要求各自做了實(shí)驗(yàn),但小雪同學(xué)操作錯(cuò)誤,請(qǐng)問她做的實(shí)驗(yàn)是( 。

A.檢查裝置氣密性

B.傾倒液體

C.收集氧氣

D.氧氣驗(yàn)滿

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.

B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.

C、根據(jù)氧氣的密度比空氣大選擇收集氧氣的方法分析判斷.

D、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析判斷.

解:A、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;反之則相反,圖中所示操作正確.

B、取用液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,圖中所示操作正確.

C、氧氣的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶的底部,圖中所示操作正確.

D、氧氣驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,圖中所示操作錯(cuò)誤.

故選D.

考點(diǎn):檢查裝置的氣密性;液體藥品的取用;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿.

點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.今天是實(shí)驗(yàn)室開放日,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),邀你一同參與課外活動(dòng)小組同學(xué)的活動(dòng)!
藥品:高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水、大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸
儀器:
精英家教網(wǎng)
(1)甲同學(xué)制取氧氣,需要的儀器
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)乙同學(xué)制取二氧化碳,除需要③⑥⑧⑩儀器外,還需要的儀器是
 
(填名稱),上述所有儀器選擇的依據(jù)是
 
(填字母);
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)             B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)精英家教網(wǎng)
C.制取的氣體密度比空氣大           D.制取的氣體難溶于水
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置,用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)也制取了CO2
他的操作是:打開分液漏斗的塞子和活塞,讓稀鹽酸緩緩流下,從而得到平穩(wěn)的CO2氣流.該實(shí)驗(yàn)中分液漏斗的主要作用是
 
,該實(shí)驗(yàn)說明化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿來兩瓶無標(biāo)簽的試劑,一瓶是固體一瓶是液體.老師將二者取少量混合在試管里,便產(chǎn)生了一種無色氣體.我們對(duì)氣體進(jìn)行了多種探究.
(1)①該氣體是那種物質(zhì)?驗(yàn)證它的方案如下:
猜         想 試   驗(yàn)   步   驟 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論
此氣體可能是
氧氣
氧氣
產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式可能是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選用下圖中的
B
B
,收集裝置是
D或E或F
D或E或F

③如果用圖F的裝置收集該氣體,氣體由
b
b
 端(a或b)導(dǎo)入.

(2)我猜想該無色氣體還可能是另一種氣體,可以該氣體的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(3)實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
A
A
,氨氣極易溶于水,一般可用
C
C
裝置收集氨氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室開放日,小穎、小雪、小強(qiáng)、小峰四位同學(xué)按照老師的要求各自做了實(shí)驗(yàn),但小雪同學(xué)操作錯(cuò)誤,請(qǐng)問她做的實(shí)驗(yàn)是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室開放日,小穎、小雪、小強(qiáng)、小峰四位同學(xué)按照老師的要求各自做了實(shí)驗(yàn),但小雪同學(xué)操作錯(cuò)誤,請(qǐng)問她做的實(shí)驗(yàn)是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)今天是實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試
管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
(1)某同學(xué)猜想此氣體可能是二氧化碳,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
①固體二氧化碳俗稱
 
,寫出它在生活生產(chǎn)中的一種用途
 
;
②用排空氣法收集CO2,其驗(yàn)滿的方法是
 
;
③若用右圖所示裝置收集CO2,則氣體由
 
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入;
④證明產(chǎn)生的氣體確實(shí)是CO2的方法是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

⑤CO2是一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體,為減少CO2的排放,人類應(yīng)該怎樣做?答:
 

(2)我猜想此無色氣體還可能是另外兩種氣體A或B.A為
 
,上述產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 
;B為
 
,上述產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 

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