5.根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出編號①、②儀器的名稱:①長頸漏斗;②酒精燈.
(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號,下同),收集裝置應(yīng)選用D;實驗室用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,收集裝置可選用D或E,反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇實驗發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置.
(3)反應(yīng)的原理決定了反應(yīng)發(fā)生裝置的選取,而氣體的性質(zhì)密度和溶解性則是決定氣體收集裝置的主要因素.

解答 解:(1)①是長頸漏斗,②是酒精燈;故填:長頸漏斗;酒精燈;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,是固體和液體的不加熱反應(yīng),可用裝置A做發(fā)生裝置;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以用向上排空氣法收集氣體;化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故填:A,D,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于固體加熱型,故發(fā)生裝置應(yīng)選用B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:B;D或E;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點評 實驗室制取氣體時的發(fā)生裝置主要分為:固體與液體常溫下反應(yīng)類與固體加熱下反應(yīng)類兩種;收集氣體則根據(jù)氣體的密度和溶解性可采取向上或向下排氣法收集、排水法收集三種.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,在日常生活中,我們最常用什么方法來降低水的硬度?為什么?如果想知道得到的水是軟水還是硬水,可以用什么方法來檢驗?

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16.欲量取40毫升硫酸溶液,最好選用量筒的規(guī)格為( 。
A.50毫升B.25毫升C.100毫升D.500毫升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有碳元素.甲是單質(zhì),乙、丙是組成元素完全相同的氣體化合物,乙有劇毒;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:丙的化學(xué)式為CO2;丙生成乙的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
甲→乙,甲→丙兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但生成產(chǎn)物不同,可以說明的結(jié)論是反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課展示了一套如圖所示的實驗裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng):

H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$ CO↑+CO2↑+H2O.
通過討論,同學(xué)們對這套裝置有了多種認識.
(1)第一小組同學(xué)說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱A(填A(yù)或D)處;實驗結(jié)束時,應(yīng)該先(填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,此裝置還存在的問題是:沒有對反應(yīng)中剩余的一氧化碳進行處理.
(2)第二小組的同學(xué)說:用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,其中B裝置的作用是吸收A中反應(yīng)生成的二氧化碳;E裝置的作用是吸收D中反應(yīng)生成的二氧化碳,并且收集一氧化碳;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(3)第三小組的同學(xué)說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品的質(zhì)量分數(shù).他們的測定方法是:稱取氧化鐵樣品質(zhì)量為10.0g,完全反并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為7.6g.計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%.
(4)第四小組同學(xué)說:利用這套裝置還有其它測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)的方法:先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).但按此方法測定的結(jié)果卻比實際的偏大,造成這種誤差的原因可能是B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾(給出一條合理答案即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是( 。
A.嘴嚼米飯時有甜味(化學(xué)變化)B.蠟燭受熱熔化(化學(xué)變化)
C.用醋酸清洗熱水瓶的水垢(物理變化)D.純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列曲線不正確的是(  )
A.
O2在水中的溶解性
B.
向等質(zhì)量的Fe和Mg中逐漸加入稀鹽酸
C.
久置的NaOH溶液逐漸加入稀鹽酸
D.
二氧化錳加中加逐漸加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵.如圖實驗操作正確的是( 。
A.
   CO2驗滿
B.
    收集O2
C.
     加熱液體
D.
     過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實驗操作正確的是( 。
A.
            稀釋濃硫酸
B.    
         稱量固體
C.
檢查裝置的氣密性
D.
   點燃酒精燈

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