15．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符的是（　　）
A．金剛石具有導電性，可用作電極
B．金屬鎢的熔點高，常用作燈泡的燈絲
C．干冰升華吸熱，可用于人工降雨
D．氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品保護氣

分析 A、金剛石不具有導電性；
B、金屬鎢的熔點高，常用作燈泡的燈絲；
C、干冰升華吸熱，可用于人工降雨；
D、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品保護氣．

解答 解：A、金剛石不具有導電性，錯誤；
B、金屬鎢的熔點高，常用作燈泡的燈絲，正確；
C、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，正確；
D、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品保護氣，正確．
故選A．

點評 本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途，掌握物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．實驗室里取用藥品應(yīng)該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用．如果沒有說明用量，一般按最少量�。阂后w一般取1～2mL，固體只要蓋滿試管底部即可；傾倒液體時，標簽要朝向手心，可防止藥液流下標簽被腐蝕．把玻璃管口用水潤濕，然后對準橡皮塞上的孔用力轉(zhuǎn)動，將其插入橡皮塞．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學復(fù)習課上，小明同學給大家表演了“瓶吞雞蛋”魔術(shù)（見圖）實驗，為什么雞蛋會掉入瓶內(nèi)？因為二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)使瓶內(nèi)壓強減小，但同學們認為通過這個實驗不足以說明二者發(fā)生了反應(yīng)，其理由是二氧化碳溶于水也會使瓶內(nèi)壓強減�。瑢W們進一步通過實驗證明了CO2確實能和氫氧化鈉反應(yīng)，CO2和氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A．
（2）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．向試管中放入幾小塊鎂片，把試管固定在盛有飽和石灰水（25℃）的燒杯中，再向試管中滴入約5mL鹽酸，如右圖所示．請回答：
（1）實驗中觀察到的明顯現(xiàn)象有：①劇烈反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生；
②鎂條逐漸溶解；③燒杯內(nèi)石灰水變渾濁．
（2）反應(yīng)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
（3）產(chǎn)生上述現(xiàn)象③的原因是：該反應(yīng)放熱，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，從而氫氧化鈣會析出一部分，析出即是有沉淀的產(chǎn)生，所以燒杯內(nèi)石灰水會變渾濁．．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．實驗室廢棄液中含一定量的AgNO3，興趣小組同學的回收金屬銀的流程如下：

請認真分析以上流程，回答下列問題：
（1）操作Ⅰ、Ⅱ所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗．
（2）討論a的選擇：甲同學認為用鋅，乙同學認為用銅，你認為甲（填“甲”或“乙”）的選擇更合理，你選擇的理由是固體B中加入適量的稀硫酸并過濾后鋅能和銀分離，而銅和銀不能分離．加入a發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）固體B的成分是Zn、Ag（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體
B．金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
C．化學變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化
D．濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質(zhì)量減輕

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．等質(zhì)量的二氧化碳和一氧化碳，則兩者所含氧元素的質(zhì)量比是11：14．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．2014年第二屆青奧會在江蘇南京舉行．下列運動設(shè)施中沒有用到合成材料的是（　�。�
A．塑膠跑道B．化纖球網(wǎng)C．鉛球D．海綿體操墊

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