下列有關(guān)物質(zhì)的用途,利用了物理性質(zhì)的是( 。
| A. | 銅絲用作電線(xiàn) | B. | 用氫氣作燃料 |
| C. | 一氧化碳用于煉鐵 | D. | 用稀硫酸除去鐵銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明家有包開(kāi)啟了的小蘇打,久置在灶臺(tái)上方,可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開(kāi)展了探究,請(qǐng)分析其過(guò)程完成填空。
【查閱資料】 ① 2NaHCO3Na2CO3 + CO2 ↑ + H2O
②2NaHCO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + Na2CO3 + 2H2O
③Na2CO3受熱不分解,NaHCO3能溶與水。
【假設(shè)猜想】 假設(shè)一:小蘇打沒(méi)有變質(zhì),化學(xué)成分為 NaHCO3;
假設(shè)二:小蘇打完全變質(zhì),化學(xué)成分為 ;
假設(shè)三:小蘇打部分變質(zhì),化學(xué)成分為 。
【實(shí)驗(yàn)方案】(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2分)
可選藥品:①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
操作一:取小蘇打樣品少量溶于足量水后,加入過(guò)量的 (填藥品編號(hào),下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作。 操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過(guò)濾,并在濾液中加入過(guò)量的 ,觀察。 | 操作一中無(wú)沉淀出現(xiàn) | 假設(shè)一成立 |
| 假設(shè)二成立 | |
| 假設(shè)三成立 |
【問(wèn)題討論】有同學(xué)認(rèn)為,取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理 (填“是”或“否”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,區(qū)別它們最簡(jiǎn)單的方法是( )
A.測(cè)定氣體的密度 B.伸入燃燒的木條
C.滴入澄清石灰水,振蕩 D.聞氣體的氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列除去雜質(zhì)的方法中,合理的是( 。
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CO2 | 水蒸氣 | 通入濃硫酸中 |
B | NaCl溶液 | NaOH溶液 | 加入適量BaCl2溶液,過(guò)濾 |
C | 鐵粉 | 銅粉 | 加入足量的稀硫酸,過(guò)濾 |
D | CaO | CaCO3 | 加入適量稀鹽酸,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人們把食品分為綠色食品、蘭色食品、白色食品等,綠色食品是綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化的食品;蘭色食品是海洋提供的食品;白色食品通過(guò)微生物發(fā)酵的食品。下面屬于白色食品的是( )
A、 菜油 B、面粉 C、海帶 D、食醋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知,有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。下列反應(yīng)中,屬于氧化還原反應(yīng)的是【 】
A.①③ B.②⑤ C.①④ D.④⑤
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