【題目】(8分)(1)下圖是不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:
①P 點的含義是 。
②t 2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 (填寫物質(zhì)序號)。
③t 2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 。
④將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是 (填寫選項序號)。
A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c
(2)根據(jù)下表回答:
OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微溶 | 溶 | 溶 | 微溶 | 不溶 |
Cu2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
Zn2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
①BaCO3的溶解性 。從上表中找出一種不溶堿 (填化學(xué)式)。
②Zn(NO3)2、BaCl2兩種溶液能不能發(fā)生反應(yīng)? (填:能”或“不能”)
③利用上表寫一個有氫氧化銅生成的復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式: 。
【答案】(1)①溫度為 t 1 ℃時 a 與 c 物質(zhì)的溶解度相等 ②c<b<a ③33.3% ④D
(2)①不溶,Cu(OH)2 /Zn(OH)2 ; ②不能; ③2NaOH+CuCl2 ==2NaCl+Cu(OH)2↓
【解析】
試題分析:
(1)①由溶解度曲線可知,a 與 c相交于點p,故p點表示的是t 1 ℃時 a 與 c 物質(zhì)的溶解度相等;
②由溶解度曲線可知,t 2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a;
③t 2℃時a的溶解度為30g,即100g溶劑30ga恰好形成飽和溶液,那么50g溶劑中只能溶解25ga物質(zhì),故形成的溶液的質(zhì)量為75g,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=25/75 ×100%=33.3%;
④由溶解度曲線可知,a與b的溶解度隨溫度的升高而變大,故將t1℃時a、b、物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時溶液變成不飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變:b>a,而c的溶解度隨溫度的升高而減小,故升溫后c溶液中有晶體析出,溶質(zhì)的質(zhì)量變小,故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是b>a>c;
(2)①由表格信息可知碳酸鋇不溶于水;堿是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成的,故難溶性堿是氫氧化銅和氫氧化鋅;
②根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:兩種化合物交換成分后的生成物中有水、氣體或沉淀生成。故Zn(NO3)2、BaCl2兩種溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
③復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故要生成氫氧化銅沉淀,故是含有氫氧根離子的堿與含有銅離子的鹽反應(yīng),故可以是氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng),生成的氯化鈉和氫氧化銅沉淀:2NaOH+CuCl2 ==2NaCl+Cu(OH)2↓。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(13分)某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:
猜想一:氯化鈉溶液;
猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是 溶液,理由是 ;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是 。小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有 產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是 ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng) 。
【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示,反應(yīng)的實質(zhì)表達式為:H+ + OH- = H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 、 (填離子符號);請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式: (仿照上例,用離子符號表示。)
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【題目】(4分)(1)從能源是否可以循環(huán)再生的角度看,可以將能源分為可再生能源和不可再生能源,譬如 就是不可再生能源。日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究。有專家提出:如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機。在此構(gòu)想的物質(zhì)循
環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為 能。
(2)試根據(jù)上圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式: 。
(3) g CH3OH(甲醇)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。
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【題目】將50g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為20%的稀硫酸,需要加水的質(zhì)量為
A.245g B.195g C.100g D.無法計算
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述不正確的是
A.t2 ℃時,把50 g甲放入50 g水中得到甲的飽和溶液,且溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%
B.t1 ℃三種物質(zhì)的溶解度大小順序是乙>甲=丙
C.將t2 ℃時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至0 ℃,析出甲最多
D.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可以采用降溫的方?/span>
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【題目】(3分)化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。請回答以下生活中的問題:
(1)在家中泡茶時,茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計原理類似于化學(xué)實驗操作中的 。
(2)下列物品中,屬于有機合成材料的是 。
(3)誤食重金屬鹽BaCl2可通過喝大量豆?jié){的方法解毒。你認為飲用下列物質(zhì)也可以達到同樣的目的是 (填字母)。
A.牛奶
B.果汁
C.蛋清
D.硫酸鈉溶液
E.稀硫酸
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【題目】以下關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.鐵與鹽酸反應(yīng)時,溶液由無色變?yōu)樗{色
B.鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵
C.電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負極產(chǎn)生的少
D.白磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖所示。下列說法正確的是
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲的溶解度受溫度影響較小
C.t2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
D.t1℃時,甲乙兩物質(zhì)各50 g分別加入100 g水中,充分溶解后的溶液質(zhì)量都是140 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)他家的麥苗春季返青時有大量死亡的現(xiàn)象,經(jīng)詢問家人得知,今年冬天太冷,又加上下雪少,所以會造成這種現(xiàn)象,不過一位有經(jīng)驗的農(nóng)民伯伯告訴他,如果適時施某種肥料可以緩解這種現(xiàn)象,小明需要選擇的肥料是
A.CO(NH2)2 B.KCl C.Ca(H2PO4)2 D.KNO3
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