【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

（1）2個(gè)氫原子____________。

（2）氫氧根離子_____________。

（3）氯化亞鐵_____________。

（4）五氧化二磷中氧的化合價(jià)___________。

【答案】2H OH- FeCl2

【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H；
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．氫氧根離子可表示為：OH-；

（3）氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：FeCl2；

（4）五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)可表示為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】故宮博物院收藏的《千里江山圖》所采用的顏料有:朱砂（含HgS）、赭石（含Fe2O3）、硨磲（含CaCO3 ）和孔雀石[含Cu2（ OH） 2CO3]等。下列分析正確的是

A.朱砂是白色固體

B.Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

C.CaCO3中碳元素化合價(jià)為+2價(jià)

D.Cu2（ OH）2CO3中氫、氧元素質(zhì)量比為2:5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

（1）煤、石油和______________常稱為化石燃料。

（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是____________。

（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究------------將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)中二氧化碳和氫氣的質(zhì)量比(最簡(jiǎn))為_______________，生成的水和甲烷的質(zhì)量比(最簡(jiǎn))為_____________。

（4）“綠色化學(xué)” 的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是_____________(填字母序號(hào)，下同)。

A甲醇(CH4O) B 甲酸(CH2O2) C 乙醇(C2H6O) D 乙酸(C2H4O2)

（5）下列措施中，不利于降低大氣中二氧化碳含量的是___________。

A大量使用化石燃料

B植樹(shù)造林，增大植被面積

C綠色出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立，在開(kāi)國(guó)大典上首次實(shí)現(xiàn)了電動(dòng)升國(guó)旗。為保證國(guó)旗不被卷入，要求旗桿上的“阻斷球”要足夠結(jié)實(shí)，不易被撞裂。在“阻斷球”的制作過(guò)程中不僅使用了鐵，還熔入了一定比例的鉻（Cr）等金屬，這是利用了合金____________________的性質(zhì)。在常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻，同學(xué)們決定對(duì)鉻與常見(jiàn)金屬鎂和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱進(jìn)行探究。

（查閱資料）鉻（Cr）是一種銀白色金屬，其化合物硫酸亞鉻（CrSO4）的水溶液呈藍(lán)色。硫酸亞鉻中鉻元素的化合價(jià)為___________。

（提出猜想）三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱為：

猜想一：Cr>Mg>Cu；

猜想二：__________；

猜想三：Mg>Cu>Cr

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①分別向盛有Cr和Cu兩種金屬片的試管中加入同體積同濃度的稀硫酸

只有盛________的試管中有氣泡產(chǎn)生，并得到藍(lán)色溶液

猜想三錯(cuò)誤

②向盛有硫酸鎂溶液的試管中加入金屬Cr

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想______正確

（交流與討論）

（1）實(shí)驗(yàn)前所用的金屬片都需用砂紙打磨，目的是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）結(jié)合探究結(jié)論，有同學(xué)提出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)可進(jìn)行優(yōu)化，只需選擇三種藥品，即可判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。合理的選擇是__________（選填序號(hào)）。

①硫酸鎂溶液 ②硫酸亞鉻溶液 ③硫酸銅溶液 ④稀硫酸 ⑤鎂片 ⑥鉻片 ⑦銅片

（拓展延伸）若將步驟①和②中反應(yīng)后的混合物倒入同一燒杯中， 攪拌、過(guò)濾，得到固體X和溶液Y。則：

（1）溶液Y中溶質(zhì)的成分__________（選填序號(hào)）。

A一定有MgSO4

B一定有CrSO4

C可能有H2SO4

D可能有CuSO4

（2）過(guò)濾過(guò)程中，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________，其中玻璃棒的作用是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中熱水的作用是提供熱量和____________。

（2）B圖所示操作的名稱為____________，其中玻璃棒的作用是________。

（3）C中電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是：水是由_________組成的。

（4）某同學(xué)用上圖中甲、乙、丙三個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，能得到正確結(jié)論的裝置為____________（填序號(hào)）。由此可知驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，需注意的是_________（只回答一條即可）。試從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一種紫褐 色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),他實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象如下，

（1）A的化學(xué)式為:_________________。

（2）寫(xiě)出B的一種用途:_______________。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:___________________。

（4）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為:_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定金屬鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不含鎂元素，不溶于水，也不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)），用一稀鹽酸進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)；

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）攪拌的目的是________；

（2）C中固液混合物的質(zhì)量是____________；

（3）計(jì)算鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銀白色的鎂條表面常有一層灰黑色的“外衣”，某小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

I.甲同學(xué)認(rèn)為該外衣是MgO，遭到否定，否定的理由是____________.

Ⅱ.查閱資料：鎂條變黑是因?yàn)樯闪藟A式碳酸鎂[Mgx（OH）yCO3]。

探究1：影響鎂條變黑的因素

（1）根據(jù)堿式碳酸鎂含有H元素，推測(cè)鎂條變黑與空氣中的_______有關(guān)；

（2）根據(jù)堿式碳酸鎂含有C元素，推測(cè)鎂條變黑與空氣中的_______有關(guān)；

（3）為確認(rèn)鎂條變黑是否與O2有關(guān)，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

同學(xué)們討論得出：只要完成實(shí)驗(yàn)_______和_______（選填序）就可達(dá)到探究目的。

探究2：堿式碳酸鎂[Mgx（OH）yCO3]的化學(xué)式

（資料）①堿式碳酸鎂受熱分解生成三種氧化物；

②NaOH溶液吸收CO2，濃H2SO4只吸收水。

（實(shí)驗(yàn)）將1.42g堿式碳酸鎂加熱至完全分解，使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^(guò)下圖裝置，測(cè)定生成氣體的質(zhì)量（假設(shè)每步吸收均完全）。

（數(shù)據(jù)）①濃硫酸增重0.18g；②NaOH 溶液增重0.44g。

（結(jié)論）x:y=____：______，堿式碳酸鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_________。

（延伸）工業(yè)上堿式碳酸鎂可作阻燃劑，其可能的原因是_________（選填序號(hào)）。

a分解時(shí)吸熱，降低可燃物的著火點(diǎn)

b生成的固體覆蓋燃燒物，隔絕氧氣

c生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)下圖所示的裝置，在A、B兩裝置中他可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論。

A裝置

B裝置

現(xiàn)象________

現(xiàn)象_________

該變化的化學(xué)方程式為_________

驗(yàn)證的性質(zhì)________

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同步練習(xí)冊(cè)答案