材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B．玻璃鋼、碳纖維都是復(fù)合材料

C．鋁合金比鋁的強(qiáng)度和硬度高 D．合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料

 

D

【解析】

試題分析：A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹，根據(jù)鐵生銹的條件可知是正確的敘述；B．玻璃鋼、碳纖維都是復(fù)合材料是正確的敘述； C．鋁合金比鋁的強(qiáng)度和硬度高是正確的敘述； D．合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料是錯(cuò)誤的敘述，合金屬于金屬材料；故選擇D

考點(diǎn)：材料的性質(zhì)、及分類

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅省張掖卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（3分）2014年2月京津冀等地連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。

（1）霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中 大量增加（填字母序號(hào)）；

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．可吸入顆粒物 D．二氧化硫

（2）防PM2.5專用口罩使用了活性炭的 作用；

（3）請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西貴港卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是 。

（2）大部分塑料制品的廢棄物不能被微生物分解，所帶來(lái)的環(huán)境污染，稱為“ ”。

（3）蔬菜中含有能起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康作用的營(yíng)養(yǎng)素是 。

（4）人體必需的元素有鈣、鐵、鉀、鈉、鎂等，主要以 的形式存在于人體中（填“酸”、“堿”或“無(wú)機(jī)鹽”）。

（5）媒體曾報(bào)道過(guò)面條可燃，有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致，但從化學(xué)的角度分析，面粉中主要含有淀粉，是可燃物，當(dāng)它 和 時(shí)就能夠燃燒。

（6）下列各組物質(zhì)遇明火，可能發(fā)生爆炸的有 （填序號(hào)）。

①液化石油氣和氮?dú)猗跉錃夂图淄棰厶烊細(xì)夂投趸?④面粉和空氣

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（寧夏回族自治區(qū)卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

(11分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谧鰵溲趸c溶液和稀硫酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，突然發(fā)現(xiàn)未給燒杯中滴加指示劑。于是將實(shí)驗(yàn)改為探究燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問(wèn)題】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為溶質(zhì)一定有硫酸鈉，寫出生成硫酸鈉的化學(xué)方程式 。溶質(zhì)除了硫酸鈉外，小敏同學(xué)認(rèn)為還可能有氫氧化鈉，小麗同學(xué)認(rèn)為還可能有硫酸。

【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（1）同學(xué)們?nèi)∩倭繜械娜芤河谠嚬苤校渭臃犹芤�，無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，據(jù)此推

斷 同學(xué)的猜想不成立，理由是 。

（2）小麗同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，她據(jù)此確定溶質(zhì)還有硫酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）小華同學(xué)提出質(zhì)疑，因?yàn)槿芤褐械牧蛩徕c與氯化鋇反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀。為了證明溶質(zhì)是否還有硫酸，請(qǐng)你與同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究（要求不能選用指示劑和pH試紙）。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量燒杯中的溶液于試管中，加入

 

 

 

溶質(zhì)還有硫酸

【反思與評(píng)價(jià)】（1）在探究化學(xué)反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的成分是，除了考慮生成物，還要考 慮 。

（2）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（寧夏回族自治區(qū)卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有①銅和稀鹽酸 ②碳酸氫鈉和稀鹽酸 ③硝酸銨和水 ④鎂和稀硫酸 ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中逸出處的是

A．③④⑤ B．①③⑤

C．②③④ D．②④⑤

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（寧夏回族自治區(qū)卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于水的下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

A．用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水

B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

C．生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過(guò)濾和蒸餾

D．電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式： ；

（2）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：

a： ，b： ，c： ，d： 。

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來(lái)：

①． ②．

③． ④．

（4）用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_______________時(shí)再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。

（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）： 。

（6）某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點(diǎn)）

① ；

② ；

③ 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A、酒精能揮發(fā) B、甲烷密度小于空氣

C、汽油能燃燒 D、氯化氫氣體極易溶于水

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市等五校初三期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：① ②

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字（或化學(xué)符號(hào)）表達(dá)式是 ；可選用的發(fā)生裝置是 （寫出裝置代號(hào)）。

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn)：

Ⅰ．將3．0g KClO3與1．0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將xg KClO3與1．0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．

Ⅱ.中x的值為

 

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

Ⅰ

50．0g

1%

0．1g

9mL

Ⅱ

50．0g

2%

0．1g

16mL

Ⅲ

50．0g

4%

0．1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2的裝置是 （填序號(hào)）．

 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下 ，雙氧水分解得快．丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

 

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