在C+H2O
高溫
CO+H2的反應(yīng)中，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是
 
，還原劑是
 
．
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)；還原劑得氧被氧化，發(fā)生了氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：根據(jù)反應(yīng)C+H2O
高溫
CO+H2，可知：在此反應(yīng)中碳得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑；H2O失氧發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑．
故答案為：H2O；C．
點(diǎn)評(píng)：在化學(xué)反應(yīng)中氧化劑與還原劑往往同時(shí)存在，初中階段一般利用得氧失氧的方法判斷，得氧的是還原劑，失氧的是氧化劑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖能直接為人體提供能量，C6H12O6是其化學(xué)式．請(qǐng)回答下列問題：
（1）葡萄糖分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為
 
；
（2）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；
（3）45g 葡萄糖中含有碳元素的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇合適的方法除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）用方程式表示：
（1）Cu（CuO）
 
；（2）K2SO4（KOH）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列事實(shí)的方程式：
（1）用鹽酸除去鐵銹
 
；
（2）露置在空氣中的已部分變質(zhì)的氫氧化鈉中加入適量的稀硫酸
 
；
（3）NO是大氣污染物之一，目前有一種治理方法是在400℃左右、有催化劑存在的條件下，用氨氣（NH3）把一氧化氮還原為氮?dú)夂退?div id="h4jh1u9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）在日常生活中常使用一些鋁制器皿，在清洗鋁制品表面的污垢時(shí)，不能使用熱的堿性溶液，因?yàn)殇X能與熱的堿液中的氫氧化鈉、水發(fā)生作用而被腐蝕，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

簡(jiǎn)要回答下列錯(cuò)誤操作的可能后果：
（1）用酒精燈火焰直接加熱燒杯
 

（2）豎直將塊石灰石放入試管中
 

（3）加熱外壁有水珠的試管
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

說出下列符號(hào)的含義或用正確的符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮原子
 
（2）2個(gè)氮分子
 
（3）2個(gè)水分子
 

（4）n個(gè)鎂離子
 
 （5）4個(gè)硫酸根離子
 
（6）
+1
Na
Cl
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A、氧原子B、氧分子
C、氧元素D、氧原子核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為使燈泡經(jīng)久耐用，常向燈泡里填充的氣體的是（　�。�
A、空氣B、稀有氣體
C、氧氣D、氮?dú)夂涂諝?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使石生水變渾濁的氣體
B、鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案