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實驗室制取CO2有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③向試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列正確的是(　　)。

A．①②③④⑤⑥  B．①④②③⑤⑥  C．①③②④⑤⑥  D．③①②④⑤⑥

練習冊系列答案
相關習題

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根據圖中的信息判斷，下列說法正確的是

A．氯原子的中子數是17

B．氯原子核外有2個電子層

C．當x=8時，該微粒是陽離子

D．在化學變化中，氯原子易得到電子

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5月7日天津宏迪工程檢測發(fā)展有限公司在進行探傷作業(yè)期間，丟失了用于探傷的放射源銥-192一枚，銥-192除可用于工業(yè)中的無損探傷外，還可用于治療癌癥。如圖是元素周期表中關于銥元素的信息，下列關于銥元素的說法錯誤的是(  )

A.銥元素屬于金屬元素     B.相對原子質量為192.2      C.原子核外有77個電子     D.原子核內中子數為77

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據報道，毒品K粉的主要成分是鹽酸氯胺酮(化學式為C13H16ONCl)，它對大腦會造成永久性損害。下面是四位同學對鹽酸氯胺酮的敘述，其中正確的是(  )

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2013年11月，某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品，因化學品泄漏，導致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”。“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2)，是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農藥等工業(yè)領域有著廣泛的用途。

(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質量比是______；

(2)有人說這“都是化學惹的禍”，你如何評價?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；

(3)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒。如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯)，通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒？

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 實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置，請回答下列問題：

【藥　品】①石灰石　②稀硫酸�、鄱趸i�、芨咤i酸鉀　⑤稀鹽酸�、捱^氧化氫溶液

【裝　置】

                        

           A　　        　B　　     　C　　     　D　    　　E

(1)小英同學選擇A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為：________________________；她選擇E裝置收集氧氣，如果a與b相連，c端排出的物質主要是__________；

(2)小東的實驗是實驗室制取二氧化碳，則他選擇的藥品是__________(填序號)，用C裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是__________________________。

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實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。

　　

(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的____________(填儀器字母)進行組裝，反應的化學方程式為：__________________________。

(2)在制取過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發(fā)現小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現上述情況的原因可能是①________________，②________________，③________________(寫出其中3條)。

(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用上圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→________________→F。

(4)在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用________(填“向上”或“向下”)排空氣法。

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物質A－E是初中常見的五種物質，它們之間有如圖所示的轉化關系。其中“  —  ”表示物質可以相互反應，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，“　”表示兩種物質可以相互轉化。已知：A、B通常為氣體，其中B是植物光合作用必要的原料。C、D、E為不同顏色的固體，且含有同一種元素。（反應條件與部分反應物、生成物已略去）

（1）寫出B物質的化學式：______________________；

（2）自然界通過__________________實現B→A的轉化；

（3）C→E的反應的符號表達式____________________________________；

（4）D→B的反應的符號表達式_____________________________________。

  

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正確的方案設計和規(guī)范的實驗操作有助于達到實驗目的，請分析或改進以下實驗。

實驗目的

實驗過程及現象

分析或改進

用排空氣法收集一瓶氧氣

畫圖表示你的改進方法：

   （33）   。

 

探究燃燒是否需要氧氣

（已知：白磷著火點為40℃）

 

為達到實驗目的，你的改進方法是   （34）   。

通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成

現象：

氫氣燃燒，發(fā)出   （35）   色火焰，瓶壁發(fā)熱。

該實驗不能達到實驗目的的原因是   （36）   。

 

  

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