【題目】實驗一:實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法;卮饐栴}。
(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需緩慢反復(fù)推拉兩端注射器的活塞,目的是 ____________________________。
(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣,可從圖二中選擇的裝置組合是______________________(填字母),寫出發(fā)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。
(3)若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________________。
實驗二:下列實驗方案,能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>_________________________ 。
A比較空氣與人體呼出的氣體中 CO2 的含量
B探究分子運(yùn)動
C探究 MnO2 能否加快 H2O2 分解
D探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響
E 測定空氣中氧氣含量
F根據(jù)燒杯內(nèi)壁有水珠生成,說明甲烷中含有碳元素和氫元素
【答案】使氧氣充分反應(yīng) BD 2H2O22H2OO2 漏斗 ABCD
【解析】
(1)圖一實驗過程中需緩慢反復(fù)推拉兩端注射器的活塞,目的是使氧氣充分反應(yīng),故填寫:使氧氣充分反應(yīng);
(2) 若要制取并收集大量較純凈的氧氣,發(fā)生裝置選擇B,因為B可以控制反應(yīng)速率,收集較純凈的氧氣用排水法,即D裝置,故填寫:BD;
采用的制氧氣方法是:過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,除生成氧氣外,還生成水,故填寫:2H2O22H2OO2;
(3) 若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要過濾,需要的儀器是:燒杯、玻璃棒和漏斗,故填寫:漏斗;
測定空氣中氧氣含量,紅磷量要求足量,故E不符合題意,根據(jù)燒杯內(nèi)壁有水珠生成,只能說明甲烷中氫元素,故F不符合題意,選項ABCD符合題意,填寫:ABCD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表。
空氣組成 | X | O2 | 稀有氣體 | CO2 | 其它 |
體積分?jǐn)?shù) | 78% | Y | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請按要求回答相關(guān)問題:
(1)X 的符號是______ Y 的值是_______
(2)上述流程中煤發(fā)生的變化屬于_______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(3)分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。
Ⅰ.分離液態(tài)空氣制氧氣,原理是利用液氧和液氮的______不同。
Ⅱ.分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。X ______O2(選填“大于“、“等子”、“小于)
(4)結(jié)合流程和所學(xué)知識可以預(yù)測:化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生變化的同時一定還伴隨有______(選填“狀態(tài)”、 “能量”、“原子”、“壓強(qiáng)”)變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“南海一號”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性從強(qiáng)到弱的順序是:___;寫出一個能證明Fe比Cu活潑的反應(yīng)化學(xué)方程式:______,以下措施不能阻止鐵器生銹的是填字母編號:____.
A 刷漆 B.涂油 C 水洗 D 鍍一層耐腐蝕的金屬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列歸納總結(jié)完全正確的一組是
A分子特征 | B 數(shù)字含義 |
①水分子很小 ②固體物質(zhì)的分子不運(yùn)動 ③氣體分子間的間隔很大 | ①H2:2 個氫原子 ②:氧化汞中汞元素顯+2 價 ③NO2:1 個二氧化氮分子中含有 2 個原子 |
C生活經(jīng)驗 | D節(jié)約資源 |
①禁燃煙花爆竹——降低 PM2.5 ②食品包裝中抽真空防腐 ③CO2 增多——酸雨 | ①提倡使用太陽能 ②回收利用廢舊金屬 ③農(nóng)業(yè)灌溉采用滴灌 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)寫出硫酸鐵的化學(xué)式并標(biāo)出硫酸根的化合價___________________;
(2)KIO3 中碘元素的化合價__________________;
(3)2個銨根離子 __________________;
(4)3個亞鐵離子__________________ ;
(5)地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物__________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)欲用下圖所示裝置和相關(guān)藥品在實驗室中制取氧氣。
(1)寫出圖中的①、②兩種儀器的名稱:①____________,②_________
(2)用A裝置來制氧氣時,發(fā)生的反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________
(3)小明同學(xué)欲用裝置B來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________
(4)若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣,收集滿一瓶后,將帶火星的木條伸入瓶中發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃,以下分析原因中不合理的是_________(填序號)
①裝置氣密性不好②導(dǎo)管口剛開始產(chǎn)生氣泡就收集③集氣瓶中事先未裝滿水④收集滿氣體后,未在水下蓋上玻璃片就直接將集氣瓶取出
(5)用F裝置收集氧氣時,將帶火星的木條______,觀察到木條復(fù)燃,即說明已收集滿。
(6)氨氣是一種沒有顏色,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。禹博同學(xué)用加熱氯化銨和堿石灰的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的裝置組合為__________(A-E中選擇填字母)。
(7)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的正確的操作順序是______________(填序號)。
①點燃酒精燈,給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢查裝置的氣密性④將固體裝入試管,用帶導(dǎo)管的膠塞 ⑤用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水中取出 ⑦固定裝置
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是化學(xué)實驗室?guī)追N常用的實驗裝置圖,請回答:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a是____________;b是__________。
(2)某同學(xué)用(高錳酸鉀)A裝置制取氧氣, 該裝置需改進(jìn)的一處是___________,
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________________________________;
用A裝置制氧氣另一反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________________。
(3)若用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是________,b儀器中加入的物
質(zhì)名稱是________,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:_____________________。
(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選__________。
(5)如圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置。
主要操作是:在實際容積為130mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是__________________;
若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為__________ml。
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的30mL水,在實驗過程中起到哪些作用?_________(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗過濾操作的示意圖,下列說法正確的是
A. 過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)B. 濾紙和漏斗間不能留有氣泡
C. 過濾后液體仍然渾濁,可能是因為待濾液面高于濾紙邊緣D. 為了加快過濾速度,可以用玻璃棒在漏斗內(nèi)輕輕攪拌
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無色氣體C是一種空氣中一種成分。
根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問題:
(1)氣體C在空氣中的體積分?jǐn)?shù)_______;
(2)物質(zhì)物質(zhì)H的名稱是_______;
(3)完成反應(yīng)④時,可預(yù)先在集氣瓶里裝少量水,目的是_______;
(4)檢驗反應(yīng)③后生成的氣體F,常用的試劑名稱是_______;
(5)寫出反應(yīng)①的符號表達(dá)式:_______;該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_______。
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