水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水資源．
（1）天然水中含有許多雜質，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質，過濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺、燒杯外，還需要的儀器有
玻璃棒、漏斗、濾紙
玻璃棒、漏斗、濾紙
．
（2）實驗室里，常用
肥皂水
肥皂水
檢驗硬水和軟水．生活中，常見降低水的硬度的方法是
煮沸
煮沸
．若水中含有少量色素，可用
活性炭
活性炭
將其除去（填一種物質即可）．
（3）能得到純凈水的操作是
蒸餾
蒸餾
．
分析：（1）根據(jù)過濾的操作及常見儀器的用途分析；
（2）用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，使用煮沸的方法可將硬水軟化，活性炭有吸附性，能吸附色素；
（3）蒸餾是凈化水程度較高的方法．
解答：解：（1）由過慮的操作及常用儀器的用途可知，過濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺、燒杯外，還需要的儀器有玻璃棒、漏斗、濾紙；
（2）實驗室里，常用肥皂水檢驗硬水和軟水．生活中常見的降低水的硬度的方法是煮沸．若水中含有少量色素，可利用活性炭的吸附性將其除去；
（3）由凈化水的方法及原理可知，能得到純凈水的操作是蒸餾．
故答為：（1）玻璃棒、漏斗、濾紙；（2）肥皂水，煮沸，活性炭； （3）蒸餾；
點評：本題考查了過濾的原理、硬水軟水的檢驗和將硬水軟化的方法．在家庭里通常采用煮沸的方法，使硬水轉化為軟水，降低水的硬度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

13、水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色b．不得有異味c．應澄清透明d．不得含有細菌和病毒．
其中“c指標”可以通過
過濾
操作達到．“a、b指標”可以通過加物質
活性炭
達到．
（2）生活中可以采用
肥皂水
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
蒸餾或煮沸
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中都要用到水，請你列舉一例：
澆灌農(nóng)作物
．
（4）下列各種水中屬于純凈物的是
③
（填序號）．
①礦泉水；②自來水；③蒸餾水；④汽水；⑤糖水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，是人類非常重要的物質．
（1）能證明水是由H、O兩種元素組成的實驗是
電解水
電解水
實驗，該實驗發(fā)生的化學反應方程式為：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（2）某研究性學習小組對嘉陵江水質的狀況進行相關調查研究．
①為較準確地測定嘉陵江水樣品的酸堿度，你建議使用
D
D
（填序號）．
A、紫色石蕊試液     B、藍色石蕊試液     C、無色酚酞試液    D、pH試紙
②若要檢驗嘉陵江水屬于硬水還是軟水，可用的物質是
肥皂水
肥皂水
．
③研究報告里提出以下設想，你認為不合理的是
D
D
（填序號）
A、禁止沿河工廠將未經(jīng)處理的污水向河流中直接排放
B、城市生活污水要經(jīng)凈化處理達標后才能排放
C、指導農(nóng)民科學合理地使用化肥、農(nóng)藥
D、在河流中投入化學試劑使氮、磷、鉀轉化為不溶物沉降
④為緩解水資源的緊缺狀況，結合你的生活實際，寫出一點具體的做法：
使用節(jié)水龍頭，或者用淘米的水澆花
使用節(jié)水龍頭，或者用淘米的水澆花
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，是人類生活中不可缺少的物質，下列關于水的說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?黑龍江）水是生命之源，是人類最寶貴的資源，所以人們要有關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）如圖是自來水廠凈水過程示意圖：

自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
ABE
ABE
．
A．沉淀     B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾     E．吸附
（2）小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用
肥皂水
肥皂水
，在家中要把硬水轉化為軟水的最好方法是
煮沸
煮沸
．
（3）許多化學實驗中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶中盛少量水的作用是
防止生成物熔化濺落下來，使瓶底炸裂
防止生成物熔化濺落下來，使瓶底炸裂
．
（4）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們要樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請舉一例節(jié)約用水的做法：
洗衣水用來拖地后再沖廁所
洗衣水用來拖地后再沖廁所
．

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