11.下列反應(yīng)中,不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳
D.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)物和生成物均是兩種,不符合“多變一”的特征,也不符合“一變多”的特征,既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng),故選項正確.
B、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
C、碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某興趣小組隊質(zhì)量守恒定律進行了探究.
(1)在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉偉同學(xué)將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如圖1所示.請回答下列問題:

請回答下列問題:
①實驗過程中白磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,氣球發(fā)生的變化是先變大后變小,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,錐形瓶底鋪一層細沙的原因是防止燃燒過程中溫度驟升導(dǎo)致錐形瓶破裂.
②將C裝置再次放到天平上稱量,觀察到托盤天平是平衡的(填“是”或“不是”).
(2)在圖2的裝置中,當(dāng)兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后,天平不再保持平衡,指針向右偏轉(zhuǎn).天平不平衡的原因是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中.該反應(yīng)遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,你認為對裝置的改進措施是把燒杯換成錐形瓶,在錐形瓶口系一個氣球.
(3)在化學(xué)反應(yīng)中一定不變的是①②③⑥.
①元素種類 ②原子種類 ③原子數(shù)目 ④分子種類 ⑤分子數(shù)目 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空.
(1)2個硫離子2S2-;
(2)寫出由N、H、0三種元素組成的鹽的化學(xué)式NH4NO3
(3)人體中含量最多的元素O;
(4)標(biāo)出碳銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4HCO3;
(5)氯酸鉀中陽離子和陰離子的個數(shù)比為1:1..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.有一含NaHS、MgS和MgSO4三種物質(zhì)的混合物,若其中w(S)為41.4%,則w(O)為( 。╳表示元素的質(zhì)量分數(shù))
A.27.55%B.82.8%C.31.05%D.無法計算

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.二氧化碳在加壓降溫下轉(zhuǎn)變成干冰B.山體滑坡
C.用干冰進行人工降雨D.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.米是我們餐桌上的主食.
(1)大米主要為我們提供的營養(yǎng)素是糖類.
(2)為了提高大米產(chǎn)量,種植過程中需要施用適量的化肥.下列化肥屬于復(fù)合肥料的是C.
A.Ca3(PO42        B.NH4HCO3       C.NH4H2PO4         D.KCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,進行如圖甲實驗,實驗前后,均需往裝置中緩慢通一會兒氮氣.(樣品中其他成分不與稀硫酸反應(yīng))
(1)實驗前,先往A裝置通入一會兒氮氣的目的是排盡裝置內(nèi)空氣,避免裝置內(nèi)原有空氣中的CO2對實驗的干擾.
(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng),C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑)
(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實驗中C裝置增加的質(zhì)量會偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中正確的是( 。
A.鐵銹能形成一層保護膜,使里面的鐵不再生銹
B.單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定
C.某溫度下,在硝酸鉀飽和溶液中加入食鹽,若溫度不變,食鹽不溶解
D.在同一溫度下,氯化鈉的飽和溶液比它的不飽和溶液濃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某件剛用洗滌劑洗過的衣服,每次用手擰干后的濕衣服殘留溶液為200克,其中含洗滌劑的質(zhì)量分數(shù)為1%,試分析計算下列問題:
(1)這件濕衣服上含洗滌劑質(zhì)量有多少克?
(2)現(xiàn)用5800克清水對這件衣服進行漂洗,那么漂洗后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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