6.科學(xué)是一把雙刃劍.2011年3月11日,日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對碘有了新的認(rèn)識:
(1)自然界中的碘(127)是人體必需的一種元素,該元素在人體中為一種微量(填“常量”或“微量”)元素,如果人體缺乏碘元素就會導(dǎo)致甲狀腺腫大.
(2)我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在,KIO3中碘的化合價是+5,KIO3受熱易分解,因此做菜時應(yīng)注意菜快要出鍋時再加鹽.
(3)日本福島核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生的核裂變可產(chǎn)生放射性碘l31和銫l37,其中碘131原子中含有53個質(zhì)子和78個中子.科學(xué)證明,每人日服用含碘100mg的碘片能有效阻止碘131的輻射.曾一度被搶購的加碘鹽每500g中含碘20mg,按上述標(biāo)準(zhǔn),即使這些碘都轉(zhuǎn)化成能防止輻射的碘,每人每天應(yīng)吃2500g加碘鹽才起作用,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人體正常攝入食鹽量,顯然是不科學(xué)的!
(4)這次核泄漏事故,使新能源的開發(fā)和安全使用再次成為人們談?wù)摰脑掝}.除了開發(fā)和利用核能之外,人類還可以利用的新能源有太陽能、地?zé)崮、風(fēng)能、氫能、潮汐能等.

分析 (1)根據(jù)微量元素定義及碘的生理功能進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行計算指定元素化合價.
(3)根據(jù)質(zhì)量數(shù)和質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行分析;
(4)答題時要區(qū)分化石能源和新能源.

解答 解:(1)碘是一種微量元素,碘是甲狀腺激素的重要成分,缺乏會引起甲狀腺腫大,幼兒缺乏會影響生長發(fā)育.
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,KIO3中碘元素的化合價為:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5根據(jù)信息知KIO3受熱易分解,所以鹽要到菜快要出鍋時再加.
(3)根據(jù)質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),可知中子數(shù)=131-53=78;每天需要碘100mg,每500g食鹽含20mg,所以需要500×5=2500g
(4)新能源是指無污染的清潔能源,主要有太陽能、地?zé)崮、風(fēng)能、氫能、潮汐能等.
故答案為:(1)微量;甲狀腺腫大;
(2)+5;菜快要出鍋時再加鹽;
(3)78;2500
(4)太陽能、地?zé)崮堋L(fēng)能、氫能、潮汐能.

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在正常條件下是一種無色、無味、極難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制甲烷.

以上儀器可做發(fā)生裝置的是B,可做收集裝置的是D或E.利用該發(fā)生裝置還可以制取初中階段我們所熟悉另一種常見的氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(合理即可).甲烷在高溫下也可以和氧化銅反應(yīng),生成物不僅有水,還會生成和碳與氧化銅反應(yīng)相同的產(chǎn)物,請寫出甲烷與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CH4+4CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+2H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為了探究給物質(zhì)加熱方法,某同學(xué)做如下實驗:取三支試管,各加入3mL水.1號試管的底部放在酒精燈上方約3cm處加熱;2號試管的底部與酒精燈燈芯接觸加熱;3號試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱.記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所用的時間,分別是60秒、35秒、27秒.請你完成:
(1)分析上述實驗結(jié)果,你認(rèn)為給物質(zhì)加熱時應(yīng)該用酒精燈的外焰(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”),原因是外焰溫度最高.
(2)加熱試管里的液體時,要注意液體體積不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$、試管口應(yīng)向上傾斜,與桌面約成45°角(寫兩點(diǎn)).
(3)在加熱時,操作不當(dāng)常常引起試管炸裂,原因可能是試管外壁有水未擦干(寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某密閉容器中含a,b,c,d四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,根據(jù)表中信息,判斷下列說法正確的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g3410102
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測2818
A.b一定是催化劑
B.反應(yīng)中a、c、d的質(zhì)量比為17:14:9
C.若a與c的相對分子質(zhì)量之比為17:9,則反應(yīng)中a與c的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1
D.a、b為反應(yīng)物,c、d為生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.下列屬于純凈物的是( 。
A.五水硫酸銅B.食鹽水C.冰水混合物D.水泥砂漿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖為探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置圖.請根據(jù)要求回答:

(1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗過程中,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有多個 (填“一個”或“多個”).
(3)待完全反應(yīng),天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是:反應(yīng)物的原子 (填“分子”或“原子”)重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程.
(4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?答:防止產(chǎn)生的氣體逸散影響實驗結(jié)果.
(5)小明認(rèn)為:實驗時,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.老師在贊許小明觀點(diǎn)的同時,指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題.該問題是可能導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.水是生命的基礎(chǔ),沒有水就沒有生命.下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.為了防止煤氣中毒,可以在室內(nèi)放一盆水
B.無色、無嗅、清澈透明的水就是純水
C.工業(yè)廢水可直接排放
D.為了降低水的硬度,生活中常采用加熱煮沸的方法處理硬水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.以下變化屬于緩緩氧化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.植物的光合作用C.白磷自燃D.呼吸作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請你用化學(xué)用語填空.
(1)2個氧分子:2O2;
(2)鎂離子:Mg2+;
(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價:$\stackrel{+2}{Ca}$O;
(4)氯酸鉀:KClO3

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