下列敘述錯誤的是

A．硫酸能使紫色的石蕊試液變紅

B．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小

C．打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧

D．露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發(fā)生變化。

D

【解析】

試題分析：A、硫酸顯酸性，能使紫色的石蕊試液變紅，正確，B、濃硫酸具有吸水性，露置于空氣中，會吸收空氣中的水蒸氣，從而使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小，正確，C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，故打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧，正確，D、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，故露置于空氣中的固體氫氧化鈉，會發(fā)生反應(yīng)：2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O，故成分會發(fā)生變化，錯誤，故選D

考點(diǎn)：常見酸的特性，酸、堿的化學(xué)性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年陜西岐山縣初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

二氧化碳是重要的資源。以二氧化碳和鈉為原料，在440 ℃和800個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，可得到直徑最大達(dá)1.2 mm的金剛石。下列說法中，正確的是

A．鈉屬于非金屬單質(zhì) B．上述反應(yīng)是化合反應(yīng)

C．二氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng) D．鈉和空氣在上述條件下也可制得金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系。如圖表示a、b概念之間的包含關(guān)系，下表選項(xiàng)中所列概念之間的關(guān)系，符合圖中所示包含關(guān)系的是

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推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是

A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

B．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

C．溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

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已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合),下列說法不正確的是

A．圖示中共有3種化合物

B．說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分

C．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

測定生活中一些物質(zhì)的pH，結(jié)果如圖．下列說法錯誤的是

A．食醋可以用于去除水垢

B．廚房清潔劑中含有氫氧化鈉，可清洗爐具上的油污

C．胃酸過多的人不宜多喝檸檬汁

D．西瓜汁水能使紫色石蕊試液變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省初三上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）某市境內(nèi)河流發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。

查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價

②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在

③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水

（1）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量

鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生

鎘的活動性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液

，

。

銅的活動性順序大于銀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：活動性順序：鎘＞銅＞銀

上述兩個實(shí)驗(yàn)步驟中所發(fā)生的反應(yīng)的共同點(diǎn)是 （填一項(xiàng)即可）

（2）對鎘污染事故處理方法的討論

小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ；小敏認(rèn)為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是 。受小聰與小敏啟發(fā)，你認(rèn)為可以用 （寫俗稱）代替燒堿。

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下列問題的研究中，沒有運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)思想方法的是

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