(2011年浙江嘉興,37題)如圖所示,有人制作了一個家庭制氧裝置。該制氧裝
置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成,整套裝置成本不到3塊錢。藥劑包括過氧碳酸鈉(2
Na2 C03·3 H2 O2)和二氧化錳。制氧時,先在兩個飲料瓶中加入適量的水,再往甲瓶中加入
藥劑:產(chǎn)生的氣體通過B管從乙瓶導(dǎo)出,即可供人吸氧。
(1)為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣,A軟管在甲瓶中應(yīng)   ▲ 。(選填“不伸入液面’’或“伸人液面")
(2)藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應(yīng):  2 Na2 CO3·3 H2O2="2" Na2 CO3+3 H2O2;
2H2 O22 H2 O+O2↑從化學(xué)反應(yīng)的基本類型來看,它們都屬于       反應(yīng)。
(3)已知一包總質(zhì)量為110克的藥劑可34克過氧化氫,則這包藥劑完全反應(yīng)會生成多少克氧氣?
(1)不伸人液面
(2)分解(2分)
(3)解:設(shè)可生成氧氣質(zhì)量為m克
2 H2 O2="===2" H2 O+O2
68        32                                 
  34克       m                                  
68/34克=3 2/m                                    
M=16克                                           
答:可生成氧氣質(zhì)量為1 6克。
分析:(1)如果A軟管在甲瓶中深入液面以下,就無法導(dǎo)出氣體;
(2)先觀察兩個化學(xué)反應(yīng)式的特點(diǎn),再根據(jù)四種反應(yīng)類型的定義判斷;
(3)根據(jù)產(chǎn)生34克過氧化氫,和過氧化氫分解生成氧氣的化學(xué)反應(yīng)式,設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為m計算即可.
解答:解:(1)如果A軟管在甲瓶中深入液面以下,就無法導(dǎo)出氣體.為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣,A軟管在甲瓶中應(yīng)不伸人液面.故答案為:不伸人液面;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式可知,這兩種反應(yīng)式都是由一種物質(zhì)生成其他兩種其他物質(zhì)的分解反應(yīng).故答案為:分解;
(3)解:設(shè)可生成氧氣質(zhì)量為m
2H2O22H2O+O2
68        32
34g       m

m=16g
答:可生成氧氣質(zhì)量為16g.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(10泰安)30.(7分)我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器,測定黃銅樣品的組成(不考慮銅中的其它雜質(zhì))。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
 
第一次
第二次
第三次
連續(xù)加入鹽酸的體積/ml
10
10
10
生成氫氣的質(zhì)量/g
1.08
1.08
0.04
 
(1)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10g合金粉末共收集到氫氣          g;
(2)求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(10汕頭25)(9分)某探究小組同學(xué)對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3)中H2SO4的含量進(jìn)行測定。
取50 g廢水于燒杯中,加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥,得BaSO4固體11.65 g。
請回答:
(1)50 g廢水中H2SO4的質(zhì)量。
(2)若改用KOH溶液來測定50 g廢水中H2SO4的含量,結(jié)果可能會         (填“偏
低”、“偏高”、“不變”),原因是                                           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(10潼南24).(6分)10克碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的關(guān)系如右圖。
⑴當(dāng)加入73克稀鹽酸時,稀鹽酸與碳酸鈣恰好完全反應(yīng)。
① 當(dāng)加入73克稀鹽酸時,反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是多少?
② 當(dāng)加入73克稀鹽酸時,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
⑵當(dāng)加入120克稀鹽酸時,溶液中溶質(zhì)是                   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(2011年四川內(nèi)江,13題)某研究性學(xué)習(xí)小組為測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取合金10g,向其中不斷加入稀硫酸,產(chǎn)生的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:
①稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
②合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(2011年瀘州市,45題)小明同學(xué)將13.9g含雜質(zhì)的的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)與90.5g稀鹽酸相混合,充分反應(yīng),測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:
反應(yīng)時間t/s
t0
t1
t2
t3
t4
t5
t6
氣體質(zhì)量m/g
0
0.88
1.76
2.64
3.52
4.4
4.4
 
根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)碳酸鈉完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為      g
(2)請在下面的坐標(biāo)圖中,畫出反應(yīng)是生成氣體的質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線。

(3)求完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)為測定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉未于質(zhì)量為51.8克的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入80g稀硫酸時反應(yīng)恰好完全,加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如右圖。

試通過計完成下列填空:(不能整除時,結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為:  ;
(2)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ;
(3)小王不慎在反應(yīng)結(jié)束后,向燒杯中多加了20g稀硫酸,此時,溶液中亞鐵離子在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:    ,若在上圖中補(bǔ)繪此過程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,所得線段的終點(diǎn)位于線段AB延長線的__(填:上方、下方或線上)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(2011年四川綿陽,37題)我市有豐富的石灰石資源,為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取7.5g樣品放入燒杯,加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗鹽酸34.7g,放出的氣體在常溫下體積為1.1L。
(1)常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L,則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為_________g。
(2)若石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng),計算石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算最終結(jié)果保留1位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(6分)小強(qiáng)在家庭裝修的廢棄料中看到一些大理石碎料,他想探究大理石中碳酸鈣的含量。于是他取部分大理石帶到實(shí)驗(yàn)室,砸碎后稱取25g,加入200g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),測得生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g。
求:⑴大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
⑵所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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