4.化學(xué)式造福人類的科學(xué).
(1)能源化學(xué)--使用新能源的汽車(chē)可節(jié)約化石燃料.化石燃料包括煤、天然氣和石油;
(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)--化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用.尿素屬于氮(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥;
(3)醫(yī)藥化學(xué)--我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng).由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(4)材料化學(xué)--南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①傳統(tǒng)制備氮化鎵(GaN)的化學(xué)原理是:GaCl3+NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$GaN+3X,其中X的化學(xué)式為HCl.
②鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是B(填序號(hào)).
A.   B.  C.  D.

分析 (1)根據(jù)化石燃料的分類進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化肥的分類進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析;
(4)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
②根據(jù)元素周期表的信息以及最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析.

解答 解:(1)化石燃料包括煤、天然氣、石油.故填:石油.
(2)含有氮元素的肥料稱為氮肥,尿素中含有氮元素,是一種氮肥.故填:氮.
(3)由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.故填:化學(xué).
(4)①化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前有:1個(gè)鎵原子、3個(gè)氯原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子;反應(yīng)后有:1個(gè)鎵原子、1個(gè)氮原子,所以3X中含有3個(gè)氫原子和3個(gè)氯原子,故X的化學(xué)式為HCl.故填:HCl.
②由元素周期表的信息可知,最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似,鎵原子的最外層有3個(gè)電子,所以與B原子的最外層有3個(gè)電子,所以二者化學(xué)性質(zhì)相似;69.72;B;
故填:B.

點(diǎn)評(píng) 此題所考查知識(shí)點(diǎn)較多較細(xì),在解答時(shí)要明確題目所需解決的問(wèn)題,善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)并遷移到該題進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列驗(yàn)證Zn、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案中(“-”表示未進(jìn)行金屬與鹽溶液之間的實(shí)驗(yàn)),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是(  )
A.組成:均由碳元素和氧元素組成
B.性質(zhì):CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
C.用途:干冰可用于人工降雨;一氧化碳?xì)怏w可作燃料
D.危害:二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”;一氧化碳會(huì)引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.含鋅廢渣和各種鋅礦(如菱鋅礦)都有著重要的用途,以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO﹑CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4•7H2O)的流程如下:

(1)粉碎的目的是加快反應(yīng)速率,利于充分反應(yīng).
(2)若實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸配制200g25%的硫酸,配制溶液時(shí)需要的玻璃儀器有膠頭滴管﹑玻璃棒﹑量筒和燒杯.
(3)物質(zhì)X是鋅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.
(1)該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8;在化學(xué)反應(yīng)中,該原子容易得到電子(填“得到”或“失去”).
(2)由該元素組成的一種氣體單質(zhì)能供給呼吸,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.有圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇,若在實(shí)驗(yàn)室完成如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白處:

(1)制取并收集CO2氣體,你選擇的儀器和藥品是①②⑦⑧和石灰石、稀鹽酸(儀器填序號(hào)).
(2)若再補(bǔ)充一種藥品,也可用上述制CO2的裝置來(lái)制O2,你補(bǔ)充的藥品是過(guò)氧化氫.
(3)若再補(bǔ)充一種儀器,并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集O2,你認(rèn)為需要補(bǔ)充的儀器是試管,你選擇的藥品是KClO3、MnO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)于,其中合理的是( 。
A.
一定溫度下向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B.
向氫氧化鈉溶液中不斷加入水
C.
向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中加入稀硫酸
D.
足量的鐵皮和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的致命毒氣,它的密度比空氣大,可溶于水形成氫硫酸,氫硫酸具有酸的通性.實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制得H2S,同時(shí)生成FeSO4

(1)在右圖中,應(yīng)選用圖B作為制取H2S的裝置.
(2)收集H2S氣體時(shí),應(yīng)從C裝置中的a導(dǎo)管進(jìn)入,對(duì)產(chǎn)生尾氣的處理方法是:用氫氧化鈉溶液吸收(合理均可).
(3)實(shí)驗(yàn)室若制取6.8克的硫化氫氣體,理論上需要多少克20%的硫酸溶液?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,氯氣的水溶液叫氯水,把品紅試紙(浸染有品紅的試紙)伸入氯水中,品紅褪色.
【提出問(wèn)題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢?
【查閱資料】氯氣溶于水,部分與水反應(yīng),方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO.其中,HClO的名稱,叫次氯酸,是一種弱酸,具有強(qiáng)氧化性.
【猜    想】猜想1:是氯水中的水使品紅褪色的.
猜想2:是氯水中的Cl2(填化學(xué)式)使品紅褪色的.
猜想3:是氯水中的鹽酸使品紅褪色的.
猜想4:是氯水中的次氯酸使品紅褪色的.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過(guò)程分析
①把品紅試紙深入水中沒(méi)有褪色猜想1不成立
②把品紅試紙滲入干燥的氯氣中沒(méi)有褪色猜想2不成立
③把品紅試紙伸入鹽酸中沒(méi)有褪色猜想3不成立
【結(jié)    論】綜合分析可得:氯水中的HClO(填化學(xué)式)使品紅褪色,具有漂白作用(能使品紅等有色物質(zhì)褪色).
【反    思】(1)HClO中,氯元素的化合價(jià)為+1價(jià).
(2)向氯水中滴加紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是先變紅,后褪色.

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