Ⅰ、如圖1、2所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件.查閱資料可知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃.
(1)此組實驗燒杯中的熱水除提高溫度外,主要還起到 的作用.
(2)若將圖2中的白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現(xiàn)象,從而再次說明,可燃物燃燒的條件之一是. .
(3)如果白磷和紅磷靠近些,白磷先起火,紅磷會隨后著火,這是因為 .
(4)如圖3,用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,實驗初始階段發(fā)現(xiàn) ,由此可以說明燃燒的條件之一是: .
Ⅱ、用圖4所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.燒杯中未加NH4NO3溶解之前,導(dǎo)管中液面與燒杯中的平齊,將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng) (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升;
(2)NH4NO3固體溶于水 (選填“放出”或“吸收”)熱量;
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低 而增強(qiáng).
(4)如果將NH4NO3固體換成 ,則燒杯中的導(dǎo)管口會冒出氣泡.
燃燒的條件與滅火原理探究;溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.. | |
專題: | 科學(xué)探究. |
分析: | (1)根據(jù)燃燒的條件分析; (2)根據(jù)三個實驗得出燃燒的條件,并根據(jù)燃燒的條件分析滅火的方法 (3)硝酸銨溶于水吸熱,從而使得溫度降低,氣體的壓強(qiáng)減。钚蕴烤哂形阶饔,活性炭吸附了部分氣體后,也能使得氣體的壓強(qiáng)減小,從而得出結(jié)論 |
解答: | 解: Ⅰ、 (1)此組實驗燒杯中的熱水可以為白磷的燃燒提供熱量,還可以為水中的白磷隔絕氧氣. (2)紅磷的著火點高,熱水不能使紅磷達(dá)到著火點,如果圖2中的是紅磷,就不會看到燃燒現(xiàn)象,從而再次說明,可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到著火點. (3)如果白磷和紅磷靠近些,白磷先起火燃燒放出熱量,是紅磷的溫度達(dá)到其著火點所以紅磷會隨后著火. (4)小棉花球蘸水后,因水不可燃,反而會蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度達(dá)不到棉花的著火點,不會燃燒;而小棉花球蘸酒精后,酒精是可燃物,在酒精燈上被點燃后會燃燒放出大量的熱,使溫度達(dá)到棉花的著火點,引發(fā)棉花球燃燒,因此實驗的結(jié)論是燃燒的物質(zhì)必須是可燃物;如果在酒精燈火焰上加熱時間較長,棉花球上的水分蒸發(fā),當(dāng)溫度達(dá)到棉花的著火點,蘸水的棉花球也燃燒了; Ⅱ、 (1)硝酸銨溶于水熱從而使得試管中的氣體溫度降低,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,兩側(cè)玻璃管中液面上升.故填:減。 (2)NH4NO3固體溶于水吸收熱量.故填:吸收. (3)由圖示知,活性炭在加入硝酸銨前和后吸附氣體的不一樣,就說明在溫度降低的情況下,活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低. (4)燒杯中的導(dǎo)管口會冒出氣泡,必須使溶液的溫度升高,試管內(nèi)壓強(qiáng)變大,而氫氧化鈉溶于水放出熱量,會使溶液的溫度升高. 答案: Ⅰ、 (1)隔絕氧氣; (2)溫度達(dá)到著火點; (3)白磷燃燒放出熱量,是紅磷的溫度達(dá)到其著火點; (4)蘸酒精的棉花燃燒、蘸水的棉花不燃燒;可燃物; Ⅱ、 (1)減; (2)吸收; (3)降低; (4)氫氧化鈉. |
點評: | 燃燒的條件是中考中經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,需要同學(xué)們對相關(guān)知識牢固掌握.解答本題要掌握硝酸銨和活性炭的性質(zhì)方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的解釋. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,鈉投入水中,與水劇烈反應(yīng),熔化成閃亮小球在水面上游動,生成氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是( )
A.金屬鈉必須隔絕空氣保存 B.金屬鈉的密度小于水
C.鈉與水反應(yīng)放熱,使鈉熔化,鈉是熔點最低的金屬
D.鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序,把三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有乙表面無明顯變化,把甲放入丙的硝酸鹽溶液中,甲的表面有丙析出,則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由強(qiáng)到弱的是( 。
| A. | 甲>乙>丙 | B. | 乙>甲>丙 | C. | 甲>丙>乙 | D. | 丙>乙>甲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實與對應(yīng)的解釋相符合的是 .
A.空氣能被壓縮:分子體積可以變小
B.甘蔗甜,苦瓜苦:不同分子性質(zhì)不同
C.結(jié)冰的水不能流動:0℃以下,水分子不再運(yùn)動
D.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從①氧氣②氮氣③空氣④氫氣⑤二氧化硫⑥一氧化碳等六種氣體中,選出符合下列題意的物質(zhì),用序號填空.
(1)屬于混合物的是 ,密度比空氣大的氧化物是 ;
(2)醫(yī)療上用于搶救危重病人的是 ;
(3)未來最理想的氣體燃料是 ;
(4)在食品包裝袋中,用作食品保護(hù)氣的是 ;
(5)污染空氣,形成酸雨的是 .
(6)吸煙產(chǎn)生的一種有害氣體 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一輛客車夜晚行駛在公路上,發(fā)現(xiàn)油箱漏油,車廂里充滿了汽油的氣味,這時應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是
A.灑水降溫并溶解汽油蒸氣
B.開燈查找漏油部位,及時修理
C.打開所有車窗,嚴(yán)禁一切煙火,疏散乘客離開車廂
D.讓車內(nèi)人員坐好,不要隨意走動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式。
(1)能供人體呼吸的氣體是 ;(2)相對分子質(zhì)量最小的氣體是 ;
(3)天然存在最硬的物質(zhì)是 ;(4)人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)不能用酸與金屬反應(yīng)直接制取的物質(zhì)是:
A.FeCl3、CuCl2 B.MgSO4、MgCl2 C.AlCl3、Al2(SO4)3 D.ZnSO4、ZnCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈣是維持人體正常功能所必需的元素.如圖所示為“迪巧”鈣片說明書的一部分.取1片鈣片,放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中,其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)(其它成分與鹽酸不反應(yīng)).燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.56g.
試計算:
(1)除具有補(bǔ)鈣作用,鈣片中的CaCO3還有 作用.
(2)生成二氧化碳的質(zhì)量為 ;
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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