下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、水通電能分解，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分B、“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)C、一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同D、20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、CuB、NaClC、CO2D、金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子（　�。�
A、質(zhì)量增大B、個(gè)數(shù)增多C、間隔增大D、體積增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋相符合的是（　�。�
A、空氣能被壓縮--分子體積可以變小B、結(jié)冰的水不能流動(dòng)--0℃以下，水分子不再運(yùn)動(dòng)C、銨鹽都能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氨氣--銨鹽中含有NH4+D、20mL水和20L酒精混合后的總體積小于40mL--分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng) 事    實(shí) 解    釋
A 用乙烯合成聚乙烯塑料 分子之間有間隔
B 氧氣助燃 氫氣可燃 不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C 游客走近梨園時(shí)，迎面撲來(lái)梨花香 分子不斷運(yùn)動(dòng)
D 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 溶液中存在自由移動(dòng)的Na+和OH-
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng) 事  實(shí) 解  釋
A 墻內(nèi)開(kāi)花墻外可嗅到花香 分子有香味
B 6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中 分子間有間隔，而且壓強(qiáng)越大間隔越小
C 酸溶液能導(dǎo)電 酸溶液中存在自由移動(dòng)的粒子
D 金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大 碳原子的結(jié)構(gòu)不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng) 相關(guān)事實(shí) 解釋
A 冰水混合物屬于純凈物 冰、水由同種分子構(gòu)成  
B 一氧化碳有毒而二氧化碳無(wú)毒 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C 稀硫酸能使紫色石蕊試液變紅 硫酸中含有氫元素
D 掃描隧道顯微鏡獲得的笨分子圖象 物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至�，形成新的分�?/span>B、20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少C、一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同D、“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原子由原子核和電子構(gòu)成B、水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持C、干冰中的分子間有間隙D、元素的化學(xué)性質(zhì)由質(zhì)子數(shù)決定

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